应该是先听、再朗读、再默读的顺序吧


【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: : 先继续这样听读，然后加强阅读。主要是我俩都没意识到他的症结所在，明白了问题就有可能解决。
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: ....................

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【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 应该是先听、再朗读、再默读的顺序吧
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: :
: ...................

个人理解和您说的顺序一样，但是大多数人（孩子、大人） 就没什么听的耐心

所以，这就是为什么，认为楼主应该高兴的原因（起码现在有听的习惯）

而80/90后，基本都是一路刷考试“阅读”过来的，其实听和朗读能力，很有限
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听说是先天能力
读写是后天能力

比如 文盲相声大师

【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 英语渣，暑期在读疯校，第一套读完，往后几套没有配套录音，就不肯读了。问他没录音的书是不是就读不懂，孩子说录音特别有趣，包含语气还有很多配音比如关门声。
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: 这是啥情况？还没达到独立阅读的程度？

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【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 听说是先天能力
: 读写是后天能力
: 比如 文盲相声大师
: ...................

听，又是先天环境决定的；特别是听英语，这种外语听力；这需要一个“天文数字”的存量
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【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 你家娃以前每天都朗读么？
: 朗读可以解决读不顺的问题
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: ...................

这个“读不顺”的问题，可以细分为很多层，

但是大多数人，就是第一层：作为“重音分布性”语言，英语的发音和吐字，和普通话本身不一样

如果要读顺了，就要求父母是否可以读顺了 （如果父母不行的话，就只能建议降低目标了）

因为外边请老师，家长能判断，老师能读顺了吗？（这个环节如果请外教，就不是一周一小时那种了）
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