- 主题:来来来,我们聊一聊审美吧!
嗯,我觉得中学期间的政治知识和看过的一些古文,就是一些朴素的哲学观点。
仔细的建立体系,并给出严格的逻辑推演的方面比较缺少。
格竹子那个事儿,也反映出阅读这哲学著作,自顾自思考是有些问题的。
类似的还有:数学中的“连续”的定义,表达是很严格的,不是“一条曲线连续紧凑”的意思。
时至今日,回到家,还有邻居问我:“给我们讲讲哥德巴赫猜想的1+1=2呗?”也有类似的意味。
站在巨人的肩膀上挺重要的。
贝克莱,加入清单。
逻辑和推理比结论重要,再比如,非欧几何好像就是从平行公理的假设更改作为前提去推导的。
又回到晦涩的古文,有些事儿的本源可能就是“无善无恶”的。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 你可以对比一下王阳明与贝克莱
: 我觉得他很遗憾没达到贝克莱的境界
: 主要是环境上没有良好的思辩的知识氛围
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FROM 218.30.113.*
其实我要是推荐别人学习某个东西
我都是很谨慎的
我首先要了解他有哪些基础,思维水平如何
以前我对哲学经典书籍分过级,纯批我是归于第四,算是很难得那种了
就像哲学里的微积分,至少要大学程度的认知水准了
大部分人的认知与思维的水平还是幼儿园阶段,大学教授的水平在小学阶段,一上来就啃纯批肯定是好高骛远急于求成也成不了,就像老图那样啃了几年连最核心的概念都搞错了,唉
【 在 aserose 的大作中提到: 】
: 嗯,你这么说也合理。不过最后一句大可不必说。
: 对于教授来说,必修的哲学教育除了马哲,并没有其他的哲学内容。在哲学方面不必苛求。
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FROM 223.104.151.*
我们大部分人还是受应试教育的荼毒太深了
凡事都要搞一个标准答案
很多问题是没有标准答案的
基于一定的假设,按照逻辑与推理的路子走就可以了
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 嗯,我觉得中学期间的政治知识和看过的一些古文,就是一些朴素的哲学观点。
: 仔细的建立体系,并给出严格的逻辑推演的方面比较缺少。
: 格竹子那个事儿,也反映出阅读这哲学著作,自顾自思考是有些问题的。
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FROM 223.104.151.*
我前几天才给图教授转了10000分,希望他回来。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 其实我要是推荐别人学习某个东西
: 我都是很谨慎的
: 我首先要了解他有哪些基础,思维水平如何
: ...................
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FROM 61.143.48.*
维特根斯坦是个哲学天才,罗素认证过的。
我对他从语言这个角度去讨论哲学的边界很有兴趣。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 我是指本版的一些教授,包括在位的与离开的
: 话说我这几天看了一下维特根斯坦
: 发现跟康德有很多相似之处
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FROM 61.143.48.*
何谓人生的根本自变量
何谓心,何谓心动念,何谓善,何谓改善
【 在 ying2021 的大作中提到: 】
: 你对心学的认知太浅薄了
: 心学的根本
: 是因为人生的根本自变量在于起心动念的改善
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FROM 223.104.151.*
感兴趣可以看看,他的东西不多
懂康德的话,几天就可以明白他的主要观点了
我一直觉得问题的关键不在于语言
所以对语言与分析学派兴趣不大
【 在 aserose 的大作中提到: 】
: 维特根斯坦是个哲学天才,罗素认证过的。
: 我对他从语言这个角度去讨论哲学的边界很有兴趣。
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FROM 223.104.151.*
我在写咨询记录 一天满满的
实在没空跟你扯
你自己学吧
你学习能力强
自学成才
世界广阔得很
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 何谓人生的根本自变量
: 何谓心,何谓心动念,何谓善,何谓改善
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FROM 124.64.16.*
我的观点和你不一样。我对语法的兴趣很浓厚,所以我同意语言的限制性。
这个话题以后再聊。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 感兴趣可以看看,他的东西不多
: 懂康德的话,几天就可以明白他的主要观点了
: 我一直觉得问题的关键不在于语言
: ...................
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FROM 61.143.48.*
这些话我在这个版都提过不少了
懒得重复
你自己努力吧
节制一些好
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 何谓人生的根本自变量
: 何谓心,何谓心动念,何谓善,何谓改善
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FROM 124.64.16.*