昨天参加了期中家长会，忍不住吐槽下英语老师。想吐槽很久了，每次她在群里发言，我都要跟娃和娃妈说：“你/她们英语老师还挺好玩的。”比如有一次她说：“错题没改完的今晚不许走！”然后迅速撤回改成：“有些同学错题还没改完，要晚放学一会，请家长们耐心等待。”又比如期中考试之后她说：“统一回复：英语提升方法之前说过很多了，我把娃娃放在最优先级，针对性处理，学习上会跟他们先说，恐怕无法把太多精力放在回复信息上，有问题家长先和孩子沟通一下。”从她的消息里，我总能看见一个气呼呼的小女孩，总是处在一个莫名其妙赌气的状态。

班级家长会开了两次，都坐在后排，看不清老师长相。只知道是广东人，个不高，齐耳短发，略圆脸，脖颈有些前伸，体态并不是太好。平时听娃说，孩子们亲切的称呼她为蛋妮，下课常去办公室找她吃零食聊天。蛋妮贼喜欢磕cp，不光磕男女，还磕男男、女女。平时老是骂人，想起啥骂啥，骂完就忘了。这一点倒是和我觉得生气包的印象吻合，但是因为娃还处在适应初中的波动期，自己也是成天气哼哼的，对她的说法存疑。

昨晚蛋妮进来先摆弄半天话筒，没开口先憋不住笑了，说看到有些熟悉的面孔忍不住。接着讲了两页PPT就发散开了，笔记放家里了没记住这段她说的啥，总之很久之后她说好，让我们回归主题。我心说你还记得主题是啥也是不容易。然后她迅速的翻了几页PPT，说这些你们了解下就行了、这些我就是让你们看看孩子们在学啥他们也不容易、这些我都跟孩子们说了你们也不用看。跟着说到班上的问题就是太活跃，说讲到漂浮的学校、孟加拉的孩子们几个月在船上的时候孩子们都哈哈笑，这对吗？这不对啊，价值观出问题了啊，这是家长的问题啊，然后又给上了一段价值。再讲了一点期中考试情况，重点就展开到了后面怎么办上，听得我瑟瑟发抖，回家首先跟娃说蛋妮是个狠人啊，平时可别惹她。

蛋妮说学校确实负责给你兜底，但是只给你兜底，当然你要是觉得就这样挺好，后面就不用听了，但是你要是还有追求，只靠学校是不够的。具体说起来有点琐碎，我把蛋妮的精神归纳成以下几点：

1.学生的任务就是学习，你不逼他他能学吗。让你每天读书写读后感然后不管你全靠你自觉你能干吗，你也不能干啊。孩子的天性就是不爱学习，你怎么能不逼他。当然我也知道有些孩子心理上不容易承受，这样会影响亲子关系，说到这里她沉默了一会，然后轻轻的叹了口气，但是怎么办呢。反正要是问我和孩子们搞好关系还是对他们严格要求，我肯定是严格要求，我要他们跟我关系好有什么用，我不想他们将来怪我。

2.家长要以身作则，你都做不到的事让孩子去做，他很容易反驳你。我平时绝对不会带首饰、穿花哨衣服、注意仪态，头发梳的整齐，长发的时候永远扎起来，锃亮的大额头给到大家，绝不会表现出随意的态度，从不露出破绽，因为我也不知道啥时候不注意就会给孩子们留下印象，然后批评他们的时候他们会想老师都这样凭什么我不行。

3.我那时候数学不行，高二了还不及格，我妈当然也鼓励我说你很好没问题，但是没用啊。后来我就想象出个自己来，站在旁边监督我，让我必须把题做好。一道题做不对我就扇自己一耳光，写作业边写边哭还是要写，最后数学考了120。当然我这有点极端了。（这是真被吓到了，这只是“有点”极端吗？）

4.我特别希望家长跟我交流，现在我对孩子们有点了解了。不过我白天要上课备课，时间少不方便交流。晚上回家要一个小时，十点到家，大家想找我可以十点以后。（娃说她路上一个小时也不用十点到家啊，每天走的飞快。）

开完家长会，真切的感受到蛋妮身上有一种淡淡的矛盾感，不过我还是觉得小姑娘挺好玩的。可惜娃不喜欢上她的课，如之奈何。之前有一次娃回来说，我们学校老师这么拼，我看他们每个月得有一万多。我们说你再大胆点，少说也得两三万啊。
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