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⊙ 投票开启于：Thu Oct 24 22:23:47 2002 类别：单选
⊙ 主题：研究生奖学金评定过程中是非要加入德育成绩
⊙ 票选题目描述：
研究生奖学金评定过程中是非要加入德育成绩
** 投票结果:
(A) 是 87 票 约占 31%
(B) 否 158 票 约占 56%
(C) 无所谓 33 票 约占 11%
投票总人数 = 278 人
投票总票数 = 278 票
——————————————┤使用者建议或意见├——————————————
wyxx 的建议如下：
这种事情我觉得关键是一个好的心态
如果非得拘泥于某人一定要拿到奖学金或某人一定不应该拿讲学金
或者是某种人吧，我觉得本来心态就不对了
caifei 的建议如下：
感觉版面上的一个一件不错
jerryjp 的建议如下：
研究生基本各干各的
德育互评不是扯淡吗
谁知道谁啊
liuxingzwh 的建议如下：
这个丝毫没有什么意义，反而造成大家要必须拉帮结派似的
singlesong 的建议如下：
反正也不是一个公正的凭据
iamhexiao 的建议如下：
只要德行不要太人神共怒就行了
没必要闹不合，真坏的人没多少～～
一起努力搞好自己认为有意义的事情就好
Berkshire 的建议如下：
奖学金就是么鼓励学业优秀得人。
vinney 的建议如下：
成绩好不能说明什么，品德方面不行就是不行
成绩不好可以培养，但品德不好校正起来就麻烦了
qld 的建议如下：
研究生平时很少在一起，熟悉的也就是身边几个人，硬要加上德育成绩作为硬性标准，
只能造成不公平和腐败。所以，不应当把德育成绩作为硬性的标准。但是，对于那些
违反校规的，或者“名声在外”的，则可以适当考虑降低奖金等级
langchefu 的建议如下：
大家都研究生了，让少数几个所谓的干部来评什么“德育”，这不是
搞笑么？有什么实际意义吗？
zchoice 的建议如下：
关键要看德育成绩的评定方式
如果加入了德育成绩，就必须采取合适的方式，避免因为个人性格差异带来的偏差，同
时排除人为利用德育成绩进行不合理操造的可能，否则就不能加入德育成绩
jxzh 的建议如下：
德育是很重要di
jsbach 的建议如下：
究竟有谁能够对人的道德修养作出客观合理的评价呢？
taiding 的建议如下：
占适当比例就行了，比如5％
d16 的建议如下：
但是不要有猫腻
yeast 的建议如下：
研究生好多人互相都不认识，有时候纯粹就是凭第一印象
OVO 的建议如下：
适当加入是必要的，但要掌握一个份额问题。
gofaster 的建议如下：
应该加入，但是应该减少其比例，毕竟，学生的主要任务还是学习
而大学的主要任务也还是学术。
因此，一定要在评定奖学金时体现出学术的主要性，主要学术成果相同时，才考虑德育
ydreal 的建议如下：
是在世没用阿,跟本科生的不一样,应该多注意科研能力的刺激嘛!
FactoryRadio 的建议如下：
pacnet 的建议如下：
品德难以量化，但是不参考一下，总觉得不完整。
dzflying 的建议如下：
没什么
qxy 的建议如下：
wo kao,本科的互评你们没受够吗？
alaskadog 的建议如下：
应该把学习和其他内容分开来设置奖项，比如学习优秀奖，德育优秀奖，体育优秀奖
目前的奖项设置明显有利于学生干部，不利于提高广大同学的积极性
同时污染了社会风气，应该改革
eetony 的建议如下：
大家都不认识，这个评判很难保证公平性
withhope 的建议如下：
形式可以改变，但这个还是应该保留的
killETS 的建议如下：
啥事归啥事，别掺合到一起，容易让人混水摸鱼
Alpspig 的建议如下：
各归各的吧，应该分开设奖
rainlisten 的建议如下：
研究生招生简章里面招生对象都是品德优良的人。
因此评奖学金就应该以“学”的内容为依据。
caijoy 的建议如下：
没有办法的办法啊
ducular 的建议如下：
当然要
dyair 的建议如下：
应该考虑，但主要还是考虑科研水平
任何政策，重要的是执行的人
THwater 的建议如下：
如果是综合奖，应该加入，如果只是学术或者科研单项奖，没必要了
但是现在研究生的德育该怎么进行考评以及占多大比重
还是需要进一步研究的
lore 的建议如下：
有德有才的人往往比只具备其一的人付出的更多
所以应该奖励那些无私付出的人
奖学金应该考虑德的因素，但不一定是德育奖励学分
thenocturne 的建议如下：
怎么评定德育成绩？
搞笑。
verbal 的建议如下：
研究生不同课题组很难了解
也很难正确打分
cloudor 的建议如下：
没法评判
Yantze 的建议如下：
虚假的东西。
zxc21 的建议如下：
作为研究生的培养
德育是不可忽视的一个重要方面
但是评奖学金的时候，应该以学习成绩为主
genner 的建议如下：
en la
mohai 的建议如下：
但具体形式要合理，不能太机械
landau 的建议如下：
no comment
gurber 的建议如下：
德育成绩都不知道怎么出来的。
CS0ME 的建议如下：
一向都没什么用的东东
虽然不关我事
不过路人CS0ME看到投票也来一个
highenergy 的建议如下：
我觉得要，一些人学术搞得不错，可品德方面的素质
却不高。而且，我觉得大家也应该有“为大家服务”的意识，所以说
班干部也应该适当加分
westwood 的建议如下：
a
Flying01 的建议如下：
可以挺初另外评价德育的指标或方法，
我觉得德育还是应该要考核的
liuxingjian 的建议如下：
素质教育的必然要求
hygeen 的建议如下：
研究生非本科生，且标准不合适
Agnelli 的建议如下：
德育成绩全tmd的是胡扯
我们宿舍相互打满分啊
protect 的建议如下：
应该专门去设立奖德金
如果有人愿意设德话
ffan 的建议如下：
对于德育很差的，可以首先淘汰。
对一班人而言，德育都差不多的
kittyinline 的建议如下：
何谓奖学金？当然是“奖学”了
如果加上德育，学术的目的就不纯粹了
这正如现在所谓的“技术官僚”。
bathroom 的建议如下：
德育始终应该成为评价人的标准之一
在现在这种条件下计算德育成绩是唯一的合适方法
Leehappy 的建议如下：
SIGH!这玩艺离我太远，只不过是看见有投票就按了个V进来了。
我觉得德育评估应该要，但是评估的方法太狗屎，清华大学应该开一门学科来研究如何
进行德育评估。－－－－－个人意见
shenjunjun 的建议如下：
NO
NO
NO
NetAdmin 的建议如下：
选择否的原因是因为没有一个恰当的尺度来评估一个学生的道德！
XXXXXXX 的建议如下：
tnnd
Mikest 的建议如下：
不过德育不好定量
SPPMBABY 的建议如下：
德智体全面发展是清华的传统呀！
不对吗？
光学习好顶个什么用呀！
poorpat 的建议如下：
德育成是要考虑的
但是把它和学习成绩并列不好操作
不妨将其视为前提条件，毕竟道德只是达到一定水平，就可以满足要求了，不必像学习
forme 的建议如下：
这一德育本来就很难评定
而且没有一个可以量化的标准，也没有办法来保证客观公平
那又何必掺入，造成一堆的问题呢？
zhangr 的建议如下：
不过现实的评定大部分是走形式，不太能反映德育情况，
一般反映的是和同学的关系和熟悉程度。
tridonkey 的建议如下：
那什么评合理?
iKEN 的建议如下：
其实学校的想法是好的，只是在实际操作中就出现了很多不容易解决的问题
solidwater 的建议如下：
德育评价出发的目的是好的，
但是执行的方法一直没有找到合适的方法，
没有好的办法的时候，不适合
sunnysmiler 的建议如下：
coolandwarm 的建议如下：
y
e
s
kscorpiol 的建议如下：
其实可以分项给
DaoBaKe 的建议如下：
德育全都是假的，这么多年还在玩这个，学校玩个p阿
erlie 的建议如下：
当然应该加入，没有德育，人是社会的人，必须受到社会的约束
而且精神文明建设，人与人的交流，交往合作，都是必须的，
不能再在象牙塔里面带着自顾自作学问
wanggordon 的建议如下：
应该还是有必要的
否则不是说成绩就是一切？
有能力可以自己竞选班干部啊？平时推委，评奖的时候就来抱怨不算本事
peri 的建议如下：
战的比例可以适当小些。
AudiA8 的建议如下：
奖学金当然应该奖励学业和科学研究了
所谓的德育评比会给很多走关系的人打开后门
更主要的是那些德育评比不能反映实际情况
arqiao 的建议如下：
适当考虑是必要的，但不应有太大比重
seanet 的建议如下：
那都是留后门给别人的玩艺。
sweeter 的建议如下：
德育的成绩其实是没有办法合理评定的，
所以嘛，不要也罢。
wqmath 的建议如下：
本科生也不应该有
mireagle 的建议如下：
这样做比较科学
这样做比较全面
这样做比较困难
stevenb 的建议如下：
一
定
要！！！！
maaax 的建议如下：
DDD
sanny2 的建议如下：
这个纯属无聊
要么专门增加个德育奖
不要两个混起来。
hibernation 的建议如下：
那完全是无聊的表现
很多同学都不认识，就在上面给别人乱打分就是别人的德育分
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