- 主题:高中物理的疑惑！
中学生如果没有为了竞赛而提前学习大学物理，是不可能理解电动势和电压的差别的。
老师再做各种比喻也没用，因为触及不到根上。效果只能是隔靴搔痒。
就像潮汐现象，中学就是笼统的说是万有引力作用结果，但一说晚上背月面也会有潮汐，就搞不定。
有些东西就是大学内容，没办法。
某些内容，中学能接受，能按套路做题就行了。
【 在 zxf 的大作中提到: 】
: 你讲不清楚说明你没理解清楚。对于中学生来说，电动势和电压的区别是一个难点。
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所以说你就是搞笑嘛。第二个方程是啥，你孩子知道吗？高中老师会给他讲是怎么来的吗？你孩子要是知道，那就是准备参加物竞了。否则就是记住做题套路而已，并没有知道背后的基本物理是什么。
第二个方程是质点在有心力场运动中角动量守恒的方程，选的点是近地点和远地点列的。
关于有心力场的竞赛题，透给你个底，近乎达到奥赛集训队水准的学生，不光能从物理列2个方程把所有结果搞定，还能单从数学2次平面曲线的那些性质搞定，什么偏心率，准线，弦长等，都记在脑子里呢。
中学是不可能讲角动量的。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 实际上就这四个参数就够了，物理的美体现的淋漓尽致
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超纲一大截的内容，按老师套路会做题就可以了，不必过分搞清楚，有些老师弄些权宜之计的解释，也只能是哄哄孩子，满足其好奇之心，单不能把哪些权益之计的解释当做真理对待。
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那也得乘个dt才是单位时间扫过的面积，而且有心力场考法五花八门，如果题目已知条件换成别的点列方程，就玩不转了。
开普勒三定律，都可以通过有心力场问题解决，也就是从牛顿万有引力和牛顿定律推出来，这是大学力学中的标准内容发。当然历史上牛顿是通过卡普勒定律发现了万有引力，但转过身，万有引力和牛顿定律是更基本和底层的东西。
如果大学对于这类题还停留在在用开普勒定律作，那是没学到什么物理。
如果知道了角动量守恒和机械能守恒，这种题随他怎么变，你都能搞定。不是开普勒定律能比拟的。
到了量子力学里，氢原子的能级（光谱问题），仍然是角动量守恒和能量守恒，可以推广到更复杂的原子光谱问题。整个原子光谱问题的核心力学量就是角动量。在核物理里面，仍然是角动量唱主角。
学物理得知道什么是核心、基本的，什么是衍生的。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 第二个叫开普勒第二定律啊，必修内容，即使选史地政的高中生都知道啊
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