- 主题:惊呆了，土豆吕岩哪里比老师好强？
老师好的底就有点怪，一般大家常常讽刺的场景是说好多那种学习好的偷偷学习但显摆自己没学习，学习本来就不好怕别人知道自己偷偷努力的情况，不能说没有吧，但是这个逻辑感觉就很不顺
【 在 ancova 的大作中提到: 】
: 投胖达2，老师好只是能整活（翻跟头啥的），进化论强在创意。
: 论坛助手,iPad
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确实是也可以理解，但总觉得拿出来这么演有点怪怪的；如果是这样，那其实就应该默默努力吧，都摊开来是难为情啊
【 在 sohu 的大作中提到: 】
: 那是因为你成绩好，李诞也表示不能理解
: 但是很简单啊，你想想为啥混得差的人不爱参加同学聚会
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我想了想，可能觉得不舒服的地方在于：努力而没有好结果的人某种程度上已经是弱势了，再去调侃他们就让人不舒服，调侃强势的人才更搞笑，弱势的人可以调侃自己，但是其他人去调侃就不舒服。
但这个剧的视角恰恰是其他人（剧中老师）的视角，而不是自己的视角，代入其中的差学生，被发现自己努力真的会让人难为情，虽然演员尽量往好笑演了，但是跳脱出来的观众会感受到这部分尴尬
【 在 iori97 的大作中提到: 】
: 其实挺顺的，就是努力了也不行，就挺伤心的，只能装不在乎
这种话题应该大张伟来消解一下，李诞所谓的不理解太高高在上了
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还有一个点是他们用的排名表达的成绩，说倒数3、4的时候我就下意识会想那还有倒数1、2呢，他们再进步永远都有人倒数1234啊，起码改成通过性表达成绩比如及格不及格这样感觉也好点
【 在 sohu 的大作中提到: 】
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本意肯定是好的，包括编剧和剧中人物，但是真代入自己，我真的宁愿不被发现，所以我就觉得自己没法觉得特别好笑的感觉，不够喜剧
【 在 iori97 的大作中提到: 】
: 也不是啊 ，就是说老师也没有多成功，所以最后才理解这两个孩子，帮着他们去打掩护
: 逻辑上是说得通的
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其实不管是啥，我还是不爱参加，有个人跟我说没事你不应该因为这个难为情，我只能是更难为情了吧，这事咋说也不好笑的感觉
【 在 content 的大作中提到: 】
: 不爱参加是因为自己混得差
: 而不是因为怕别人知道自己混得差还特别努力
: 这个区别很大
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