其实挺合理的。
分班教学不仅对成绩好的学生有好处，对成绩差的学生也有好处。所谓重点班、实验班只适合能跟得上的；成绩一般的同学在普通班对自己更好，能把基础打好，不需要太快进度。因材施教是最基本的教学方法。
不管还没入学就考还是学一学期再考，考上的同学基本都是那些群体，最多有10%误差。考试的随机性和误差不可避免，学一学期或者学一年再考也一样有随机性，普通班成绩最好的肯定比重点班成绩最差的成绩要好，什么时候筛选都不会100%准确。早点筛选能早点因材施教。
中间能调整确实最好，但一般很难调，因为很多学校普通班和重点班的进度不一样，有的进度要快一两年，重点班自愿调到普通班可以，普通班调到重点班会有很多内容没学过。
【 在 nkzz 的大作中提到: 】
: 还没入学，先整个分班考决定未来三年的实验班普通班，中间还不能调整。
: 这样合理吗？
: #发自zSMTH@PGU110
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