这里说的是选拔性的能力评估，不是说老师不可以对学生进行等级评价，现在小升初就是选拔性的，小学初中国家对每个学校从基建到老师在省一级都是一致的投入，小升初抽签升学，只要达标都能升初中，到高中大学研究生再真正的竞争，并且竞争逐步提升强度，现在国家创新不行就是竞争下沉到中小学，大学研究生放养拉胯
【 在 anderwen 的大作中提到: 】
: 还有这逻辑，那么富裕国家义务教育到大学，也不分能力，区分能力到院士阶段？
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