- 主题:海淀内卷是事实,好多人已经丧失客观的判断能力了吗?
两个问题:1、为什么热衷于内卷。2、内卷对于个人真的没有意义吗
【 在 mohuchan 的大作中提到: 】
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FROM 202.99.52.*
那是老板的问题,年终总结看业绩,不是看PPT漂亮。
我在最不卷的国家呆了多年,对内卷的理解很深刻
【 在 mohuchan 的大作中提到: 】
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: 你知道内卷的意思吗?
: 比如你公司年底总结,每个人简单做个ppt,把任务和数据说清楚就行了。
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FROM 202.99.52.*
比较认可。
多年的高速发展,造成很多新增机会,内卷我理解是获取新增机会。或者也是你说的对不确定性的恐惧。
1、我曾经派到国外工厂负责生产运营(传统制造业),几年下来每年产销量、价格、成本都很稳定。工作起来也很轻松,产能发挥率不到50%,盈利能力超过国内同规模企业。也在想这个问题,发现这个国家整体经济平稳,没有增量,每年还是这些需求,这些客户,行业内企业都维持自己的部分客户和基本利润。
对比国内,每年都有新增需求,大家都扩张,抢新增的市场份额。前几年上升期还不明显,行业下行内卷副作用就显现了。
2、我也认可对个体内卷是有效。比如,现在现在很多互联网企业,某团某多等,也是在内卷中脱颖而出的。当然炮灰更多。
3、回到教育,不反对内卷,看个人选择吧,没必要否定内卷。我家还在今年小升初,我家算比较不卷,直接报了个学区内离家近的中下学校,看这个学校未来中考出路,孩子能去个211就满足了。
班里有几个卷奥数的,都去了小强,不知道怎么摇号的。 听说是奥数机构有给学校推荐内部考试的机会的,成绩特别优秀的学校会联系孩子家长。
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 内卷是因为对不确定性的恐惧
: 内卷对个人不能说全弊无利,也不排除对某部分个体来说利大于弊,但对整体来说是加大了负担的
: 具体到高考这件事儿,对部分孩子来说,小学期间很多课外学习是为了dz上个好初中,初一初二拼命学是为了集团只剩,初三拼命学是为了考个高分进实验班。这些学习不能说对几年后的高考成绩全都有用,有不少是溢出的。举个现在版上正在争论的例子,海淀和朝阳,其实很明显,朝阳最卷的一批孩子是xsc的时候就用各种办法去了海淀的,次卷的一批是初升高的时候用各种办法去了西海的。留在朝阳的,不能说全都不如这两批卷吧,但大面上是这些卷王走后的留守群体。但高中三年,好好学,一样也有不少高考考了很好的成绩。
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修改:Syou FROM 202.99.52.*
FROM 202.99.52.*
环地中海国家。我所在的传统制造业在很多国家都是这个情况,需求维持在较低水平但平稳,产能发挥率不足50%,毛利率还可以。
【 在 miaomiao777 的大作中提到: 】
: 好奇是哪个国家能说说吗
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FROM 202.99.52.*
反内卷就是反行业内恶意竞争。
比如大家都生产半天歇半天,市场供需平衡,大家都维持一定的利润的收益。
我们非要打破平衡天天生产,量上去了,成本摊薄了,毛利率增加了,比别人有竞争优势了。
我理解这就是内卷,后果一是你可以把靠成本别人打趴下。二是大家都不休息了,量增加了,价格也下来了,利润还不如以前。
不太认为投入就没有产出了,在经济的初级阶段,大家对市场的敏感不一样。你投入了,对手没反应过来就能耗死对手。比如学奥数,目前的选拔机制,有人学了就占便宜。等大家都反应过了,全员学奥数,又回到起跑线了。
【 在 mohuchan 的大作中提到: 】
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: 我看了你这段话,感觉你把“内卷”和“拼命、努力”在这两个概念混淆了。
: 内卷是过度的努力、拼命,已经不产生新的价值,只徒增消耗的意思。其实这个词就是图形化的表达,当投入扩张,产出也在扩张,直到产出达到边界(极限),继续提高投入已经没有产出了,投入的资产就在(市场/蛋糕)边界的上方开始卷起来,这些卷的部分已经没有价值了,单纯在消耗投入。
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FROM 202.99.52.*
这个不用问豆包,zy、地方、行业反内卷的文件很多。你可以举实例说说你对内卷的理解?
【 在 mohuchan 的大作中提到: 】
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: 你把自己理解的竞争和讨论的“内卷”这个词混淆了
: “内卷”,顾名思义,就是在有限的空间内卷起来来,就是这么简单的意思
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FROM 202.99.52.*