- 主题:还未入学，分班考合理吗？
期末考试啊
【 在 aggressive 的大作中提到: 】
: 中间调整？你来承担监管成本？
: 今天调整，明天调整，这种动态小范围是没有监管的
: 你什么身份，凭啥你以为就轮到你？
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FROM 223.71.70.*
实验班是为了选拔聪明，不是搞一些拔苗助长奇技淫巧的培训！
【 在 lshu 的大作中提到: 】
: 既然不想卷，不想学奇伎淫巧的东西，那为啥非要进实验班呢，普通班和实验班都是同
: 样的学校、同样的老师、同样的条件，只是实验班的会拔苗助长、学奥数，既然不喜欢
: 这些，那就没必要进实验班了呀
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可以不用年年动态分布，但是不应该还没开始教学就进行差别化考试，尤其是加入一下奥数等课业外内容。
最起码一群人一起教育学习了一年，然后再共同的基础上进行选拔考试。
【 在 aggressive 的大作中提到: 】
: 哦，那进大学也得一学期一次动态调整学校。。。这个资源差别更大
: 从大局考虑，几年一次区分度就够了
: 在区隔线附近，某几个个体，多几分，少几分，并没有什么需要改变的
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FROM 223.71.70.*
这个帖子的关键就是讨论入学考的考试范围和内容不合理啊。
小学范围的知识点掌握和组合完全没问题，但是加入初中知识，什么奥数套路就完全不合适的。
这毕竟还在义务教育阶段
【 在 aggressive 的大作中提到: 】
: 入学考，不就是面对小学六年的一次阶段总结么？
: 跟中考，高考一样啊，有啥不能理解的？
: 高考还直接定专业呢，我觉得这个倒是需要进去高校学一年后再选专业哈
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FROM 223.71.70.*
家长重视教育，不等于必须学奥数，更不等于提前拔苗助长，填鸭式的让孩子提前记公式啊。
【 在 aggressive 的大作中提到: 】
: 一定程度也是对家长的区分
: 学生的资质+家长对教育的重视程度
: 两者相辅相成
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FROM 223.71.70.*
实验班是选拔更好，更聪明的学生，然后加以培养。
不应该把那些通过抢跑，拔苗助长的弱苗继续网上拉。
【 在 aggressive 的大作中提到: 】
: 实验班本质上是把鸡娃群体（鸡娃家长+愿意被激的娃）收集在一起
: 变态行为，不要影响他人
: 你这样理解，可能心里舒服一点。。。
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FROM 223.71.70.*
关键在于学校还特别支持这么做法，现在的这种还没入学就进行的分班考就是典型的一种畸形。
【 在 jianpeng 的大作中提到: 】
: 我之前也分析过中国裆下教育的现状
: 幼儿园开设小学课程，小学学习初中课程KET，初中学习高中课程PET\奥数
: 实际就是各种提前学习么，这叫什么呢？优秀吗？然后大学毕业学习退休课程？
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FROM 223.71.70.*
给机构交钱，提前学就是聪明？
【 在 nksh 的大作中提到: 】
: 那人家孩子就是学奥数了，就是比你孩子聪明会做题，让人家进实验班有啥问题？你光说选拨聪明的孩子，这不就是聪明的孩子吗？不聪明的孩子能学奥数能提前学？还要怎么选拨？就凭你一张嘴说我孩子聪明躺平就行？人家学校这样搞，不比你有经验和专业？你是在质疑人家学校实验班都选了些傻子？
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FROM 223.71.70.*
强苗，弱苗需要在相同环境下学习一段时间，再进行分班考来检查。
而不是考而不教，还没开学开始学习就进行分班考
【 在 Cindy66 的大作中提到: 】
: 你怎么知道别人是弱苗，分班考都不行的不就是弱苗。
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: #发自zSMTH@BVL-AN00
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分层教学没问题，但是选拔和考试的方式不对
【 在 keee 的大作中提到: 】
: 分层教学，太合理了。
: 如果整个学校生源质量方差比较大，不分班，对头部和尾部学生都是灾难。
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