- 主题:文汇小学进展
【 在 Hishawn 的大作中提到: 】
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: 为什么要整建制赶本部的孩子走，然后收其他学区的孩子？
: 为什么要把孩子赶到离现在4公里远的没操场的高中去学习？
: ...................
"为什么要整建制赶本部的孩子走"
本部指的初中,也没有小学...
现在是让小学高年级，从一个中学校园里，迁到另一个中学校园里。
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【 在 Hishawn 的大作中提到: 】
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: 文汇的领导您好！
: 能做出这样匪夷所思决定的，也会向您一样这么反问，怎么说呢，如果说中学本部是老爹，那就相当于为了欢迎继弟（南校区），把自己的亲儿子（文汇小学）撵到叔伯家（125中），您觉得合适吗？
“如果说中学本部是老爹，那就相当于为了欢迎继弟（南校区），把自己的亲儿子（文汇小学）撵到叔伯家（125中）”
你这个比喻关系就不对：2个初中校区，也都是同一个校长和书记，就是一体化（一个人）
而且文汇小学的直升，现在没有变化
要说送（小学）孩子上学距离有变化，这个属于实际情况；
至于其它方面，就是属于自己演绎，加的戏有点多
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【 在 Hishawn 的大作中提到: 】
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: 不同的校区，能一样吗？
: 实验二小、人大附、清华附、北大附恨不得78个校区，能一样吗？友谊医院的顺义院区，同仁医院的亦庄院区，都是同一个院长，同一个书记，能一样吗，你这就是诡辩了。清华深圳，哈工大威海，各种例子多了去了。本部就是本部，南校区就是南校区，有区别的，要不然南校区为什么哭着喊着要回本部，绝对不一样！
你能这么说，就至少说明：你不了解2020年小升初，文汇中学2个校区统筹的功能
如果你是文汇小学孩子家长
认真关注9年一贯制，这点没有变化，
如果你还不是文汇小学家长，自己表述要负责；演绎无根据的结论，这个容易过线,悠着点
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【 在 jingyi0905 的大作中提到: 】
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: 我觉得派位生源也许比直升生源更好所以想出成绩呀
现在2个渠道，各有各的特点，目的都是巩固文汇（优质校）的地位
何况直升也是多种并存
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