我们县里一中垄断了中考前面15%的考生，后面的2、3中和私立，垄断了前面50%的考生。
这个牛老师在屌丝高中，每年中考只能招到排名在60-70%左右的考生，基本属于全县高中垫底的生源。
教数学的，钻研奥数。
开始，县一中的老师都笑，你们这屌丝中学，搞奥数有个鸟用。
结果，还真有用。
先是，他教的数学班，高考成绩和县一中的数学平均成绩一样的，有时候还高于县一中的平均成绩。也即是说，全县60-70%排名经过高中三年赢了前面top15%的。第一年大家惊讶，第二年，大家就称呼奇迹了。
然后，很快，带出来的个别学生，奥数竞赛县里一等奖、市里一等奖，省里也搞了一个二等奖。
县一中坐不住了，就出钱挖过来了。
因为拿了超过同僚的薪水，此老师压力也蛮大的，因为县一中奥数的目标是国际获奖，至少要在全国获奖。
第一年，在县一中，没有冲出省里，无缘全国奥数奖牌。
第二年，学生获得国际奥数金牌。
县一中留不住人了，去了省里。
现在，在一线城市，一个牛公立中学开除的薪水是300万一年，免费住房，老婆孩子随调。

换言之，这个老师在教差生的时候，就是牛老师了。不是说必须有好学生才能成就好老师。他一直在屌丝中学，也是牛教师。只是屌丝中学出不去价格聘用他而已。
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我怎么觉得这样的老师才需要几年一轮，不能让一个学校占便宜。
当然，人家是高中老师，别的学校基本都是拿钱去挖这种老师。
每个地方引进这样的老师，地方政府也是开绿灯的。市长的工资都没有300万呢。

【 在 vegetblebird 的大作中提到: 】
: 肯定有这样的老师，但是少之又少，然后你还妄想让这样的老师去轮岗，脑子没坑吧
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