- 主题:什么是公平还需要讨论？
教育的目的就是教育本身。
效率就体现在尽可能挖掘所有人的潜力，为所有人的自由发展提供充分的条件。
真要讲效率，像你这样分不清起点公平和结果公平，不明白为什么卖菜的孩子应该和教授的孩子接受一样的教育，像你这样的智力和品德的人，压根就不该让你识字，免得你学了几个破词儿出来危害社会。极端追求效率，粮食都应该节省下来。
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 效率和公平很多时候不可能兼得，中国也远远没有到为了公平不顾效率的发达程度。
: 追求绝对公平，就是把所有人往坑里带。
: 那么多的卡脖子技术需要人才，怎么能培养出尖端科技人才，可比绝对公平更重要。
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你愿意当动物，远处有山林，近处有牧场，没人拦着你。
我们选择当人，不光追求物质和生存，更要追求真善美和公义，这也是社会大多数的选择。
社会主义社会，是迈向最高文明共产主义的准备阶段，早就脱离了你们丛林的蛮荒，也要和资本主义的功利作斗争。主张弱肉强食，就是反人类、反革命。
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 个人的自由和平等，首先是外部环境允许，在此前提下还要个人努力。一百年前的中国、现在的叙利亚，你去哪里跟谁谈自由和平等。人类和动物一样，本质上就是丛林社会。
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太对了！其实解决社会矛盾的根本就在于沟通。人类超越动物的智慧就体现在合作能力，个体能力其实并不出色。通过沟通，以谈判协商的方式解决矛盾冲突，代替暴力和压迫，是整体利益最大化的策略。
人文教育是双刃剑，既能解决想解决的矛盾，也能解决不想解决的矛盾，就像计生，就像取消计生。一定要等到逼不得已的时候，往往已经错过了选择最佳方案的时机。
【 在 figo12 (飘过) 的大作中提到: 】
: 今天看了一个演讲很有益
: 就说类似教育等公众权利的机会平等，是让各个阶层互相认识和理解，从而学会谈判、
: 妥协和共赢等人类最重要的基本人文素质
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你侮辱半天卖菜的不是人身攻击？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你说不过就人身攻击
: 这才叫品质低劣，浪费粮食
: 中国是社会主义国家，挖掘所有人潜力、为所有人自由发展提供条件是社会主义的目标，但是是两个一百年的目标吗？中国还只是刚刚小康，教育就想跨越到二三十年后。你觉得现实吗？
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照你这么说，北京成绩好都是靠家长，那帮助留守儿童派老师去不行，要派北京好学校的家长下乡，辅导留守儿童考上清华再回来。不是为了国家，提高效率吗？问你愿不愿意？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你说不过就人身攻击
: 这才叫品质低劣，浪费粮食
: 中国是社会主义国家，挖掘所有人潜力、为所有人自由发展提供条件是社会主义的目标，但是是两个一百年的目标吗？中国还只是刚刚小康，教育就想跨越到二三十年后。你觉得现实吗？
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市场只能决定商品生产和销售，公共事业不能成为商品，关系到根本人权的基础教育更不能。资本主义社会都知道基本公平的重要性，何况社会主义。
如果按你所说，在任何领域，都是市场主宰，那全球首富可以购买你的家人和你的人格吗？可以花钱消灭你的生命吗？如果你自己有不愿出卖的人格和权利，凭什么逼着别人放弃平等的受教育机会？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 十九大报告里写了，市场要在资源配置中起决定性作用，教育是一个事业，既有政府也有市场，所以怎么设计都不可能实现绝对公平，考虑到效率，就更不可能。资源总是会更多地向权和钱配置。
: - 来自「最水木 for iPhone13,1」
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说你侮辱卖菜的，不是鄙视不鄙视的问题，人家也不在乎这个，你侮辱人是通过剥夺人家接受平等教育的权利。卖菜的孩子和教授的孩子一起读书，无论成绩好不好，无论会不会拖全班后腿，这都是他的权利。如果你有口臭，影响空气，可以剥夺你呼吸的权利吗？
公共政策，必须换位思考，才可能实现公平，也就是做出不为个人立场左右的决定。
你显然漠不关心他人，又功利又势力，还一副为了国家的大义凛然，虚伪而恶毒。
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你觉得我拿卖菜的举例就是侮辱卖菜？那说明是你自己内心在鄙视他们
: 人和人不同是客观，人家卖菜的并不一定认为读书有那么重要。所以人家的孩子不一定非要上大学，是你非要逼着他们去跟教授孩子做同学以实现你所谓的公平。你的想法除了祸害了教授的孩子，对卖菜的孩子可并不一定有好处。
: 一厢情愿的理想主义除了害人没有意义
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我可以去支教，可以出钱，但这么做并不改变大环境，也无助于公平。
是不是每个支教老师都要先达到学区房水平？否则凭什么学区房垄断最好的老师？
个人捐助要不要帮助每一个需要帮助的人，有这个财力和影响力的难道不是只有国家？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 我没有这个义务。你们高调唱那么高，干嘛不去支教？或者出钱让那些孩子到父母身边生活。
: - 来自「最水木 for iPhone13,1」
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皇帝的祖辈也辈辈努力，你凭什么推翻人家？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 所有公立学校都没有分阶层，好比所谓牛小，招生的时候是看户口看房本，片内孩子都招，公交车司机和商场售货员的孩子跟公务员或者有钱人的孩子都有一样的入学资格。有钱有势的人可以通过买房和政保上一些公认的好学校，这个其实也不能算是不公平。一方面，人家父母或者祖
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那你觉得给一个残疾婴儿活下来的权利，一出生就消耗社会医疗资源，拖累家庭，长大了不能工作创造财富，不能养活自己，如果是个疯子，还可能杀人放火。那是不是应该统一消灭残疾婴儿，不让他破坏社会？
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你觉得给一个不爱学习的人权利去破坏其他爱学习孩子的学习环境，就是公平？那其他孩子的公平去哪里了？
: 西城14年教改之后，学校只能严格按划片招生，不少曾经很牛的学校每年都被迫招一些智力有问题的孩子，上课破坏纪律，搞得老师不能上课，一直在维持纪律，你觉得对其他孩子公平吗？
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