- 主题:现在的大学课堂,何止是发霉
其实老师学生有一样,没有太多时间上课学习。
【 在 Pcpop2 的大作中提到: 】
: 实用主义导向使然,刷绩点,打比赛,卷保研,考公考编,专业知识属于顺带学的。
: 顺带说一句,这几年新入职的部分青椒,论文项目不少,讲课基础知识讲不明白,甚至讲错的都有。
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FROM 210.29.134.*
还有一个原因就是学生没有意识到大学和中小学的区别。我遇到过很多学生死磕一个细节的,他们认为每门课都要像中小学一样学全学透。这样的心态老师教的再好,他们也会认为不负责,讲的不好,而且影响学习效果。现在我上课之前就先打好预防针,教学效果好很多。
【 在 dtxy1117 的大作中提到: 】
: 考虑下学生的感受吧。实话实说大部分大学老师的讲课水平比高中老师不知道要差多少倍。经过高中厮杀冲进来梦寐以求的大学课堂,发现大部分老师讲的都是一坨屎,可想而知学生们有多失望。当然好老师也有,但是太稀缺了,讲的再好不如水一篇论文收益大。
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修改:zfbdcyj FROM 210.29.134.*
FROM 210.29.134.*
基本上高考前5%吧。所以认真听的学生都能拿高分,甚至有一次好几个满分的,吓我一跳。但是大部分都是混及格。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 说一下什么档次的学校吧,否则样本量太大,说不到一起去
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修改:zfbdcyj FROM 210.29.134.*
FROM 210.29.134.*
而且每个课上抬头的学生都是同一批。和其他老师交流的时候,就发现在我课上认真的,考的好的,在其他老师课上也认真,考的也好。
【 在 smartpup2 的大作中提到: 】
: 现在教学出现问题,肯定不是老师和学生一方出现了问题,我们学校用ai统计上课的抬头率最高30%多,这是因为所有老师讲的不好吗?确实有很多老师讲的不好,但肯定有很多老师讲的很好,但学生自己选择不听
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FROM 210.29.134.*
现在大部分大学生毕业之后也就是技术工人,所以教学也慢慢倾向这个。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: 技术工人不是大专培养吗?
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FROM 112.20.84.*
ppt是自己做的。只念ppt是另外的问题,不是照本宣科。其实自古就有有做好教案,上课直接念的大学老师。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: 你觉得什么叫本?只会念ppt叫不叫照本宣科?
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FROM 112.20.84.*
不行。任何电子产品都不能进中小学校园,除了疫病的原因,手环之类的也不行。这是教育部的规定,也算是教育部得到支持最多的一个政策了。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: 小天才手表呢?
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FROM 112.20.84.*
这个和我说的不矛盾。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: 在职老师的视频一般是自己上课的录播,你看清华的刘思齐,人家上课怎么就有不少人听?还有丘维声给清华上的课
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FROM 112.20.84.*
其实中国大学的讲法反而是因为用了中小学的教学方法的原因。这种讲法需要预习,需要上课认真听讲,需要课后复习和练习,做不到这些,自然很难,但是学完之后直接能用。美国的讲法就是循序渐进,避免过深的内容,上课学习比较轻松,但是真应用的话,需要学生再去学习,练习。不过我觉得现在也要学美国的讲法。课堂上只讲最简单的概念和知识体系,需要的人再进一步学习。因为现在的学生没那么多时间在课程学习上。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: 是的 ,b站很多人吐槽线性代数先讲行列式的,我就奇怪了,一个行列式,又不是多难的东西,至于让他们吐槽吗?
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FROM 112.20.84.*
不到。但是学生素质还可以,成绩高低基本上就是学不学的区别。我感觉他们自学也能有满分的,但是愿意学习的还是认真上课的。
【 在 nikezhang 的大作中提到: 】
: c9学校?
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FROM 112.20.84.*