- 主题:我估计我要有麻烦了
挂了1/4，说明教的有问题，或者课程设置有问题
【 在 shong 的大作中提到: 】
: 昨天看了补考科目和学生报名情况，
: 十来门课，其他老师的课基本就2-3名补考，可是我的课确有近30人补考，上学期给他们挂了1/4，估计教评不会好了。
: 其实学院以前老师还是比较严厉的，该挂就挂，但由于一些教评等因素影响了几个老师的晋升，所以现在大家都开始放水了。我还在坚持，不知道还能不能
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你这不是抬杠吗？如果1/4的学生考8分，那就是教的有问题、或者课程设置有问题。
【 在 midsummer 的大作中提到: 】
: 考8分的学生，是教的有问题，还是课程设置有问题？
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我根本没比。既然这么考还挂1/3，那就应该再减小难度，或者干脆取消课程。一学期只教cos的导数和积分，最后考试还能不会？总的来说，挂太多就要想着改进，不要总觉得你当时学那么刻苦、学会了，现在的学生这么简单都不会，时代在发展，要因地制宜
【 在 midsummer 的大作中提到: 】
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: 一个班有1个考8分的，就基本有1/4考不到40分，或者40左右
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: 挂1/4不很正常吗？
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: 你不要拿头部高校学生跟地方二本来比较
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: 还有，你知道我们是怎么考试的吗？
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: 试题全是作业题、课堂练习题的原题，连个数都不改的
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: 就这，有些班
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不教其他的，就教一个学期的导数和积分还学不会吗？再学不会，那就上一年的导数和积分，学得会吗？再不行就上两年。既然知道学生都是垃圾，就应该因地制宜，随便教点入门的东西就够了，所以我才说课程设置有问题。怎么国家还指望你的学生学好数理化去研究导弹吗？教那么多干嘛。
【 在 midsummer 的大作中提到: 】
: 导数和积分他们还真不会，取消高数、取消大物、取消物化、取消工程力学
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: 后面的课程他们就会了？
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: 后面的课程再取消，那他们上了4年的这玩意还叫大学吗？
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问题是我又不是在跟校长说话。他是校长吗，操那么多心干嘛？主人翁意识太强了，非得要按自己的意愿把东西强行喂给学生，学生又吃不进去，有什么好处？对学生好、还是对自己有好处？
【 在 carbon 的大作中提到: 】
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: 你要敢这么说，他们学校校长能把茶碗盖你头上，
: 大家都要争创世界一流，一流大学课程怎么设计我们就怎么设计，你居然敢说我们学生是垃圾
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: 一位内务人民委员部审判员结束一天的审判工作，回到办公室，突然独自大笑起来。 对面办公桌的同事奇怪的问道：“有什么好笑的事吗？” “
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