- 主题:给研究生上课怎么个方式比较好？
现在多数领域
研究生的基础课和前沿太远了
30年前的研究生课上还能发现问题
和上课的老师合作做个小论文
现在基本不可能了
【 在 vanish 的大作中提到: 】
: 明知道他们都是混学分的
: 人手一台电脑干自己的事情
: 讲着也没啥意思
: ...................
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FROM 183.200.15.*
那理工非数学专业的数学基础课是不是也没多少必要开了，认真问
【 在 ergodic 的大作中提到: 】
: 现在多数领域
: 研究生的基础课和前沿太远了
: 30年前的研究生课上还能发现问题
: ...................
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FROM 113.247.37.*
握爪！
【 在 bbiigg 的大作中提到: 】
: 对对对，我也这样。
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FROM 120.235.21.*
上课现场看现场讲？
我讲数学物理
没能力这么干啊
【 在 heyuanlie 的大作中提到: 】
: 最好讲一些连自己都没看过但又想看的教材或者论文，
: 上课时看到哪讲到哪，学生听不听没关系，自己就不用花课外时间看了，
: 直接利用课堂时间就能把自己想看的教材和论文看个七七八八，哈哈哈～
: ...................
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FROM 113.247.37.*
研究生和本科不同
研究生有科研压力
目光短浅的就会嫌弃基础课耽误科研
目光短浅的多嘛
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 那理工非数学专业的数学基础课是不是也没多少必要开了，认真问
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FROM 183.200.15.*
别搞那么复杂的嘛～
可以搞些跟课程内容相关的但偏应用的，也可以搞些新的有意思的教材，还可以搞些数理仿真软件啥的讲讲，
这样既能充分利用上课时间也能自娱自乐。
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 上课现场看现场讲？
: 我讲数学物理
: 没能力这么干啊
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FROM 120.235.21.*
挺男的
我还专门找过相关直接应用的老师，让人家给我先讲一遍他的课件，我随堂提的一些问题他自己也不懂……
【 在 heyuanlie 的大作中提到: 】
: 别搞那么复杂的嘛～
: 可以搞些跟课程内容相关的但偏应用的，也可以搞些新的有意思的教材，还可以搞些数理仿真软件啥的讲讲，
: 这样既能充分利用上课时间也能自娱自乐。
: ...................
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FROM 113.247.38.*
这不正好吗？当场就发现问题了，然后顺着问题课后再自己搞搞。
学生哪能发现这些问题？更别说直接堂上提问老师了。
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 挺男的
: 我还专门找过相关直接应用的老师，让人家给我先讲一遍他的课件，我随堂提的一些问题他自己也不懂……
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FROM 120.235.21.*
我有次课没来得及准备就提前一天把参考书复制到课件上，很多地方照着念的
然后学生哀嚎一片……
【 在 heyuanlie 的大作中提到: 】
: 这不正好吗？当场就发现问题了，然后顺着问题课后再自己搞搞。
: 学生哪能发现这些问题？更别说直接堂上提问老师了。
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FROM 113.247.38.*
那你当场问他们哪一段没听懂嘛～然后细讲那一段可否？
【 在 miaorongrong 的大作中提到: 】
: 我有次课没来得及准备就提前一天把参考书复制到课件上，很多地方照着念的
: 然后学生哀嚎一片……
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FROM 120.235.21.*