- 主题:我们学校已经把一些业绩不好的老师强制转岗了
你说的没错，看短期确实会害了搞科研的人，但是大部分人不考核就会躺平的，985学校这个比例估计比较小，普通学校那就大了，这个其实也无解。
【 在 sterlingchen 的大作中提到: 】
: 想出这个政策的领导真是神经病
: 很多好的科研都是在宽松的条件下出来的
: 这样逼着人有成果的 都是太看短期了
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是啊，一个中西部不入流学校，以前都是看基金论文这些，现在破五位，什么指导比赛获奖，社会服务，教改项目，教学成果奖，你让一个刚毕业走上讲台的博士教改个啥。这帮人为了政绩已经没有底线了。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 现在的职称评审条件基本上没法看了
: 躺平是最优解
: 因为以前看科研、教学
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所以这个考核就得科学一点，不能不考核，像现在这样纯粹让大家无谓的卷，反而把该做的做不好。我也是评副高突然要求有教改项目，现在评职称论文专利项目教学竞赛教改写书专著啥都要，我都看开了，爱咋玩咋玩吧，实在不行就躺平呗。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 现在恰恰是这些考核让大家躺平的。反正指标都是领导占优势的。剩下的人当然躺平了。
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你这太夸张了，我说的躺平就是基本上见不到人，完全不搞科研，也不太参与公共事务，大奖拿不到，看点最新的学科前沿知识，多给学生传授点知识和实践能力，也能促进教学呀。我觉得除了承担公共课教学的老师，大部分的老师还是要搞点科研的。所以这种躺平先不说对学校发展好不好，对自身能力发展也不好。
【 在 abb 的大作中提到: 】
: 人家老教师好好上课，怎么就叫躺平了？
: 要是学校安排了课，他们不好好去上课，你说人躺平还差不多…
: 你今天好好灌水，明天说你怎么没有国家级奖？或者说你怎么不去企业卷关系拿大把横向？没有就是躺平了，可以吗？
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