对于我们这里的学生，说实话，能把本 宣 明白就已经不错了，超过一大片老师了。我就是想找个更好的 本 然后好好 宣宣。
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 你想的太简单，一门课不上个十几遍，恐怕摸不到什么门道，还处于照本宣科的阶段
: 【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: : 我是控制的。
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是的，可是我从企业到高校这四年，上了七八门课了，就是属于黄继光哪种，新来的嘛，哪需要了你去顶一下。结果导致现在还是没有自己固定的课。
我之所以想讲的课多一些，也是因为这里面有四五个我当时都短暂上过，而我的个性自己还是算比较认真的吧，比如这学期让我带模电实验，其他老师可能对付个几天就敢去讲了，我心里没底，就要找smith的微电子电路来好好学学才敢上这课。之前的那么多课我每门都用了好几个月来找教材备课，说实话投入了大量的精力，总是无疾而终感觉也挺可惜的，所以也是想给自己留个回忆和寄托吧。

【 在 fourwind 的大作中提到: 】
: 点赞，我觉得更好的是讲好自己的几门专业课，然后维护自己的帖子，给初学者答疑效果更好。一方面，你讲别的科的话可能不清楚初学者存在什么问题，另一方面，尽量做精。
: 【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: : 打算在未来几年投入精力搞一下，我觉得这样的工作也算有点意义，没白做一回高校老师。
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修改:missilezhang FROM 171.11.147.*
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是的，您说的对。
二本学生最主要的问题是学习没有主动性，我估计一本和部分211也是一样。好的学校学生可能学习的目的性更强，更趋利，即哪个容易拿高分我就学哪个，这导致现在学生的基础都是一塌糊涂的。
如何让学生抬头，我说实话也没什么好办法。学生经过初高中卷之后，都想着来大学放松呢。可能都缺少一个好的引导，或者说缺少人给他们画大饼吧。
【 在 imCrosstalk 的大作中提到: 】
: 按固定教材讲有个问题，就是实际上暗含了一个学生很愿意学的态度前提。实际上这一步才是最难的。当然愿意在网上学的这部分同学意愿程度会相对较高，但线下的教学如何把那些低头的学生脑袋勾起来是一件更难也很具有直接意义的事情
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: 【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
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是的，我其实也觉得比较枯燥，那请教一下，像工科数学类基础课，如何才能讲的吸引人呢？
【 在 Laerson 的大作中提到: 】
: 实话实说，你这讲课水平现场都吸引不到人，更不要说网课了
: 【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: : 我最近半个月业余时间录了20课的高等数学课 讲的比较慢啊 主要是按照张筑生的书 与同济教材对应位置的关联我后面会指出来 大家有时间的话可以看看 提提意见 多谢大家
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