【 在 seemmay 的大作中提到: 】
: 你在偷换概念上真有两下子，参评人是搞管理的他们评奖体现出的就是管理水平高。
: 规划、实施的水平高低有啥硬指标？
: 我见过教改每次都是对正常教学秩序的一次干扰，哪个不是改完了就不了了之，要不就越改越差。老师的业绩考核全是科研，我咋不信哪个学校的真实教学水平是上坡路呢。
: ...................
这绝对是中椒了吧，不是青椒
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