我没说985是社会资源错配，你也说了985才千分之一，所以是社会资源巨大浪费。
985学生的学习主动性一般是没啥问题，我说的是学习主动性有问题的巨量非985学生与学校。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 手艺不还是学校教的？一样要调动这些学生的主动性。一样的问题。你说的这个和网络还是课堂没关系。985的学生都是千分之一的了，还不够优秀？还不值得教好？
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: 【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
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--来自微微水木3.5.14
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搞笑的是，不是老师有问题，是教育体系有问题，非985大学的上级部门与校长只会向985看齐，模仿985，想追上985。
所以永远落后于985，但会永远有目标，永远有活干，永远瞎折腾，永远浪费巨量社会资源。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 是的。所以老师们也是螺蛳壳里做道场。中国的职业大学体系没有建立起来是个大问题。这个不是课堂还是网络教学能解决的。
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: 【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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那要看什么985，末流985和头部不一样，这里也不光是打游戏，是以打游戏为代表的显性弃学，还有创业弃学，出国弃学，找工作弃学等等
【 在 frs 的大作中提到: 】
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: 985打游戏弃学的比例这么高？？
: 不太可能吧？
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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那是因为还需要老师出题，判卷子，给学分，
只是上课的话的确可替代性太强，大多数老师都可以被替代。
也说明大多数其实只是学了这门课一个很小的子集，而不是真学了这门课。
搞个大而全挺容易，但是没人有时间都学。



【 在 snoopyzhao 的大作中提到: 】
: 但实际上并没有……
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