说的专利跟真创新了一样
【 在 JH2 的大作中提到: 】
: 这些指标，感觉还不如论文清晰呢，  
: 没有论文指标，改成专利指标如何，鼓励创新，  
: 或者写书，可以吧？  
: --

发自「今日水木 on iPhone 6s Plus」
--
FROM 115.51.114.*

为了防止偏差，偏偏用个暗箱来解决，还不如抓阄算了
【 在 dripdrop 的大作中提到: 】
: 昨天学校发布了新职称评审规定，评副教授和教授全都对科研论文没有指标要求
: 新条件包括：省部级教学项目，省部级教学成果奖，教学名师，精品课程，指导学生竞赛获奖等
: 学院路某211高校
: ...................
--来自微水木3.5.5
--
FROM 120.229.49.*

万般皆下品，惟有舔腚高。
【 在 dripdrop 的大作中提到: 】
: 是的，就是这种
: 说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行
--
FROM 117.173.227.*

重教学本身非常正确
大学首先是培养人才

而且大学教学
特别是专业课教学
除非高等数学大学物理外语？
和科研还是关系很大的
完全不做科研的
很难上好课
很多课程还是要跟着前沿调整的

但是重教学一个弊端
的确是学校学院话语权在加大


【 在 dripdrop 的大作中提到: 】
: 昨天学校发布了新职称评审规定，评副教授和教授全都对科研论文没有指标要求
: 新条件包括：省部级教学项目，省部级教学成果奖，教学名师，精品课程，指导学生竞赛获奖等
: 学院路某211高校
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 124.126.167.*

当然靠教学，不靠的是天才，世界上也没几个，我们需要各行各业的各种非天才来推动生产力的发展


【 在 minglaihe 的大作中提到: 】
: 人才之所以成为人才，是靠教学的？
: 是不是对于人才有什么误解？
:
--
FROM 106.122.28.*