【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 我身边太多孩子有过中学小学出国半年一年两年的经历，英语考试水平还是千差万别，真没看出来出国经历对高考英语有啥必然帮助。拖后腿的倒不少
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我认识5个同事孩子有国外学习一年的经历，目前来看，一个大一四级600+，一个高考140雅思8+，还在读中学的孩子，英语都在年级头部，特别是发音、听说好。
其实，成绩好不好还不是关键，关键是这些家长无一例外表达过孩子在英语方面的兴趣被激发了，回国以后家长在督促孩子学英语方面很省心，有时候孩子自己就愿意读绘本。这些孩子除了英语其他科并不都是很好，也就是说不是都是学霸类型。但就是在英语方面比自己的其他科目有优势。这种优势能保持多久他们也没说，但至少听说这块明显强。
但这些家长也明确过，不是出国一年，回国不学英语就躺平了。这些孩子回国当然也继续学，但就是比没出过国的有优势。就像学过奥数的孩子，在智商相仿家庭背景相仿自驱力相仿的条件下，高考数学成绩总体而言就是高于没学过奥数的。
一分耕耘，一分收获。出国的孩子或许在语文等方面少了一年的积累但这很容易追平，但英语学习兴趣对于理工型男孩来说很难被激发。或许女孩学英语的兴趣无须激发天生自带，但理工男孩学英语的兴趣，通过国外生活一年，比在国内兴趣班学200课时管用多了。
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修改:davisliuyi FROM 183.241.215.*
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