分层走班算是实现因材施教的一个前提吧。毕竟师资有限，把水平差不多的孩子放一块儿，老师就有可能按这个班学生的接受能力调整讲课速度，作业难度，采用能帮助更多孩子的方式来教学。但是如果分了层，但是老师配置和教学方式不做丝毫改变，那分层就没有啥意义了。我觉得很多学校采用英语和数学分班还是蛮合适的，这两科确实需要有不同的教法。

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 分层走班怎么可能就因材施教……你试试就知道
: 我家从小学就开始体验分层走班，也就那么回事。比大锅饭略强。
:
: 【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: : 分层走班制就非常好。
: : 例如，我就非常推崇娃的英语老师，觉得老师教得太好了。然后发现别的家长无感，因为他娃英语强，超出了现在标准。老师讲课就正好适合我娃，他娃就应该上更高的班。

--发自 ismth(丝滑版)
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