比如上课是否记笔记，课后是否弄错题本这种，番茄学习法，思维导图之类的，学习效果完全是因人而异
还有的人早上学习状态好，有的人是晚上状态好
强逼着某些人按某些方法做，效果真不一定好

【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 没有普适性就不叫科学了。
: 科学其实对大脑的专注发散模式切换，专注力影响因素，以及实验对多数人有效的专注力训练都有研究。
: 当然个人能不能照着做到，到什么程度，那当然不是普适的。
: ...................
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