历史课这边也有类似体验。刚结束诸子百家单元的治国政策辩论，现在进入战国争霸模拟，同学按七雄分组。我家娃是秦国小组的组长，因为秦国是唯一初始就有军队的，她就挺投入地在做策略，还跟我打听战国有过什么计谋，趁机教了她几个成语
这种课堂其实不只是学知识，更像是讨论和博弈：
怎么提出观点
怎么说服别人
怎么根据局势调整策略
在这种讨论课的环境里，不同水平的学生都能参与，但强的学生往往可以在问题深度、连接能力、推动讨论上做得更好。
所以这类互动式学习，对班里水平更高的学生也未必是限制，反而提供了另外一种锻炼空间。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 赞，期待举栗子
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