成就感很重要，老师的夸奖、同学羡慕也的确可以提供成就感。

但最基本的成就感来自于解题成功的心流体验。

无法在更高难度区间内获得解题成功的成就感，学习动力自然就不足了。不是他态度不对，而是他的空间就到此为止了。
我觉得家长最该做的，是要意识到不同的人，在同等时间精力投入和知识储备下，解题训练的能力提升效果是有差异的，而且差异还不小。

如果非要有挑战上限的想法，那家长该做的是帮孩子找到提高解题能力的具体路径。这个很难。但不管怎么说，分析有多少百分比时间投入到学习上、引导孩子关注外界认可的价值、分享自己曾经的心路历程……这些其实都没啥用。

【 在 bluezxz 的大作中提到: 】
: 做父母的，希望孩子学习能更好一点，将来出路多一点。
: 但是，我也清楚，孩子愿意跟你说这些的时候，绝对不能批评不能说教。
: 我尝试问他，学习好的成就感，包括老师的夸奖、同学羡慕会不会让你有点动力？
: 他说，这样确实会觉得爽，会开心，但是无法成为一直努力学习的动力。
: 后来我说，我能理解你的感受。因为我想起来自己的高二高三也很苦、很艰难。不过，后来我找到了一个比拼赶学的目标，就是我的学霸好朋友。这个朋友很努力，成绩比我好点。我觉得我不能比他差，我要跟她上一样的大学。当时我想松懈的时候，我就看看她，我就坚持下来了。
: 娃说，这也是一种办法。然后说，得好好想想。
: 我说，先好好睡觉吧，啥事儿都没睡觉重要。后面咱们再讨论。
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