我的想法经历了我家大娃的验证。
我家大娃非常感性，小学及之前，娃妈就要求大娃第一名，大娃也确实屡次第一名，我就常说“态度认真就行，不要第一名”，常争吵，回来我也不管。
幼升小时，我觉得也要去个好小学，那时松，费些精力也就去了，小学大娃学习确实不错，班级也是所在年级的最强班级，娃能前5，娃妈依然要求第一，拿不到前3名都觉得“怎么这么差啊！”
因为教育的问题，我和娃妈经常争吵。小娃当时显示废材，娃妈和岳母急吼吼地教育，我觉得教育方式不行，揣测会引发很多问题，我家大娃已经有迹象了，所以我强势接管了小娃，她们不能插一句话，教养问题都得征求我同意，但岳母顽固输送一些小伎俩，我就吼岳母，也打过小娃几次。
大娃于4-5年级被岳母喂养成游戏深度成瘾后，我慢慢接管了大娃，到5下清除了大娃所有课外班，至今大一也没有清除游戏的余毒。
感性导致维度不宽广+争第一导致心态虚浮+游戏成瘾磨灭自控与自驱=几乎无解。
如我在婴幼儿阶段介入大娃教养，我会针对他的思维训练下手，通过深入思维来磨灭感性特质；我不会争第一但会鼓励娃敲打高手为乐，能敲就敲一下，敲不到就自己玩；我不会让娃游戏深度成瘾，至少小学3、4、5年级的最敏感关键期会摁住，这段时间是游戏瘾的根。
大娃考上了联大，如教育得当，大娃考个211应该没问题的。
【 在 y1212y 的大作中提到: 】
: 是我拉着不让冒，我是拖后腿家长如果排名我肯定第一。
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