学有余力的话当然应该扩展知识面，也更容易保持对学科的兴趣。
但是当应付课内都很吃力的时候，就没能力储备啥了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你们最初没做690+的前置储备，再提高是很费劲的。
: 竞赛生为啥天花板高？不在当下看到的，当下都是结果，真正原因是源头他们就拼命折腾，拓宽了源头。
: 这是我的新观点，其实这观点形成挺久了，我觉得我娃的折腾就是在拓宽这个源头。
: 考虑精力有效及保稳妥的话，最好是先选一主项，有辐射有后
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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