我认为是 追求短期利益目标+初、高中俩部门存在业绩利益变现或拆台等外在隐性矛盾？
听到不止一个家长说，我们这届比上一届及下一届都要强（听一些家长嘴巴说的，不确定）。
比上届强不应该，上届是全点招生源，也可能上届12中先扫荡过一遍。
比下届强可能的，下届的点招名额好像进一步缩减了，可能教委对新校的支持力度逐年缩减。
我们之后12中开始扫荡式招生了，从小学5年级就开始盯苗子，影响到我们下一届还是下二届，没去关心核实，总之，竞争开始了。
与12中的关系问题，我没关心这方面，但明显的一些交往也能看见。
我们这届是借址12中科丰上课，12中给了事实上的支持，小升初12中只点了不到50人就暂停，给本校点招提供了时空，考试卷子都和12一样，初二开学才搬到自己的新校区。我感觉校方似乎有啥矛盾，初中部和12有点顶的意味，其实有些人也是12调过来的，年轻的老师都是新招的。
如果确实我们这届最强，那么面对招生压力追求更好的中考成绩也就可能成为了重点，但多少有些短视吧?最终看的还是高考。
所以我觉得不是教学思想问题，是学生利益与学校利益的取舍问题。应该是利益取舍的原因，初中部和高中部因个体矛盾而拆台的构想确实有点脑补过度了，哈哈
【 在 i90 的大作中提到: 】
: 确实，学校的思路落后了。
: 其实现在不像以前了，各个区都有好学生，学校这种落后思想已经不太合适了。
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