我们不能确定一类的数理不好，还需看高中情况，初中唯一的问题就是数学不够稳定。
数学超前学习及数学拓展，到底利弊如何划分?其实一类人群就是有效样本，统计他们的最终高考成绩能得出较正确答案。
一类也拓展，但他们维持全科钉在头部是不可能有太多时间倾斜给单科的，成绩说明他们学习能力很强，在没有过多关注数学的前提下，如果高中能够解决数学的问题，那么，数学做为主体拓展是否高性价比就得思考了(高考目标基础）
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 一类没太可能冲top2，除非top2里的文科
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