我们那届是全区统一组织的选拔统考，不是12组织的，但12有优先选拔权，12只点了48人，我校捡了很多12不要的学生。
先组织的数学考试，隔了好几天组织了语文考，老师让准备英语考试，结果英语考取消了，如此大张旗鼓地统一点招可能也是很“虎”的行为，毕竟很容易不正确。
在丰台这口锅里，数学选拔卷还是有选拔性的，出题也费了心思，考的不是小奥，不超标，尽量适配更多人群，不考小奥不超标也只能出到这个难度了吧。
选拔效应也出来了，至少也体现了在数学方面，男强女弱的明显格局分布，并不仅是勤奋就能考高分的，但确实不能进行更高的细致区分。
而和语文综合选拔后，整体还是女强男弱。我校点招的女生明显多于男生，我班男女比例印象中是17:23,两个实验班均点招，另一个班肯定一样的比例，初一年级排名前位的女生为主，到初三已经倒挂，男生跑前面去了，但这批学生整体排名是稳定的。
【 在 i90 的大作中提到: 】
: 那咱们对选拔的思路是不一样的。
: 我认为12中点招选拔要找出来985以上的学生，需要看到孩子的能力和潜力。
: 小学生数学考100分和98分，怎么能知道谁更好呢？满分录取这个筛选标准更容易选出来
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