少学点东西，更易于培养专注度，这点很关键。
如果小学只学奥数，费点心获得优势，接触一些爱深入思考的孩子，大娃有可能会走一条积极的路线。
因为记忆力超好，平时学的东西很快就获得优势，获得轻易了，致使不爱思考，走的是快速路线而无需思考。
初二下学期短暂走出游戏坑，全科迅速上升，校内数学一度挤进年级前10名，第1第2名也拿过，英语从60+也爬到了90+，语文从60+也爬上去了，年级500人左右，期中考180名（提升210+），期末考43名（提升130+），给我们重新点燃了希望。初三又开始放浪震荡，校额北大附，高一再度进游戏坑+网恋，黑白颠倒躺平。高二想追上去（和我说过，他自信高二追也来得及），结果发现很难，韧性也很差，周六日两日完全游戏聊天，寒暑假一天不学，跟我说晚自习已经很累了，老师依然数次反映上课睡觉后不管了，老师反映不写作业多次后不管了，大娃其实没拿到北大附的高中毕业证（学分太低了），拿的是北京市的高中毕业证（没北大附的章，本好像也不一样）...这种状态，如何学好？怎么可能逆袭？大娃废掉了。
大娃安安份份大学毕业，如果能进个国企，我睡觉都能笑醒了。
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 所以你家大娃如果在小学一开始就学奥数，后来抓紧一点，会不会就真的是985？教育的引导作用是不是还挺大的？
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