这个症状我太熟悉了
我描述一种教材
你看看是不是很眼熟：
一百字 八十字用来启发
剩下二十字来个开放式问题
让你猜猜我想启发你啥
各种打比方举例子都给你用上
什么餐馆搞征名比赛 小明存银行五十块
数学结合实际是吧
一个定理水十页
段子写成连续剧了
就是不敢写个带数学符号的严谨定义
以上就是搞启发式教学的美式教材
国内跟谁学的臭毛病是不是一目了然
这不是得补文科
这是编教材的人的理科水准下降了
【 在 Group (这个真没有) 的大作中提到: 】
: 我刚才花了点功夫比了比近年和30年前的教材
: 发现确实得补文科，这编教材的人文字表达能力明显不如以前啊，讲个话又繁又乱
: 所以人家要加强文科可能是有道理的
: 我文科渣，可能感觉反了。你是文科专家，你来比比看
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