如果家长下手的话，不能一味的讲这题怎么做（好多家长都是这么错误干的，纯讲题不讲思想）。具体的比如，遇到某种类型的（题型已知特征）从哪着手、去切入、去突破，思考方式比单独的会做这一道题强的多。孩子也可以自己在训练总总结凝练，其实做的多了，绝大多数平几就是倒角、倒线段。

【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 我家娃不搞竞赛了
: 现在读的初中每周有一个“竞赛”社团，其实做的也不是初联内容，这个学期做的都是浙江各个学校几何的压轴真题，他觉得难度很大，有些题目做不出来。我觉得他还是平面几何的题目做得太少了
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