有些人天生在某些方面重视度不够，而关注某些无厘头的事物。
我初中以前就是这样的，我多次发现不同任课老师说我天赋高，我听到后是很迷惑的，我的想法是“我自己感觉不到啊，他们为什么这么说呢，他们搞错了吧”
我初中是渣班，考上高中重点班后，我初中的数学老师、语文老师（班主任）分别跑到高中班级，对高中老师说我怎么怎么好，让老师多关照我。我依然记得某次高中课间，高中老师做在高高的讲台后整理课件，我初中班主任老师摸进来，拉把椅子侧面侧坐着，上身倾向高中老师，然后就说我怎么怎么好，高中老师不care，偶尔搭句话。我远远的站在对侧墙边，很迷惑“老师为什么夸我呢？我是这样吗？老师干啥呢”心情有一点异样内心并不怎么接纳初中班主任的，初中班主任老师打遍全部男女学生，上脚踢，拳头呼，巴掌扇，女生揪耳朵...唯独两个学生没打过，一个学习好很懂事，另一个就是我，学习好却和渣生拉帮结队呼啸一方...初中班级少部分升入高中，一部分走上社会，一半多技校。
高中一直没进入过学习状态，高中老师也一直没有在学习上关注过我，高二我融入核心学生团队后才不可回避地和老师亲密接触了，多年后我发现原来我是添头，就不和老师亲近了。
前些年，我感受到了初中班主任暴戾形态下的热心肠，约几个初中同学去看看老师，同学说“你不知道啊，头几年已经走了”
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 月考物理班1，有道题几个班只有他对了，最后因为答题格式没拿满分(全年级没有满分)。物理老师非常生气，说上课反复强调格式，孩子上课写其他科作业，物理书都不拿，所以才没满分。孩子当时满不在乎(经常被各科老师教育)，笑嘻嘻听完态度很好承认错误，然后又被老师骂了一顿走人。
: 最近几天孩子给老师打招呼，老师不理他。边上同学打招呼，老师会正常回应。孩子非常困惑，从他的角度看，自己没提前学也没复习，考的成绩比自己预期好不少，不理解老师为什么生气。
: 孩子是不是情商太低了？他是真不理解老师为什么总教育他。班主任找我聊过，基本各科(主要是文科)老师都认为他在这科有天赋，但上课聊天写作业不听课，导致最后没有考到老师期望的分数。
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