不如放开对自己的心理暗示
必须低于人群两个标准差的程度
才有可能称为“阅读障碍”


能够进入普高，还在不错的班级
本身就排除了大概率
一般不考虑这个问题


想要就去做，不会就学
她不必担心
因为眼前没有什么阻碍
这就是一个正常的学习过程


【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我更急的是娃的分心和阅读障碍影响,高中字更多了,主要靠听力也解决不了什么问题 ...
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