咱也别争了。这么说吧，我的观点都是基于已经有的比较大规模、比较多研究者做的、能被发表出来的研究成果，这些研究结论在人群当中都是成立的。
你的观点从哪里来，这个就不清楚了。

【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 你哪看出我不信的？第一，现在没有其它替代性的衡量指标可用，第二，要拿高考分凑合用的话，分数段还真不是越高越有标志性。这就是我的观点。举个例子，北京孩子的高考分数至少得在英语上减下二十分才可用来跟外地孩子对标。北京高考高分段的文科水分太大，上海更是如此。
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