儿童教育版的一个问题：（）-2=5，讲给小孩听孩子听不懂。
由此而知，数学能力是发现“知识”的能力。
在老师和家长讲之前，自己能发现知识，自己能解决问题。
牛人应该这样。而非按葫芦画瓢做练习熟悉已经会的套路。


所以，在各阶段，要注意少讲多引导思考让孩子自己得到课本上的知识。这也是教育改革中一直强调的东西。


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