你举这个例子，貌似没毛病吧，可以培养严谨的逻辑思维，反而是以前的数理化教育和考试太机械了，现在的方向才是对的，培养思维并用思维筛选人才，而不是以前那个纸面分数

【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 举个栗子，设计一个判断一下集气瓶里面CO2已满的方法，答用点燃的小木条靠近集气瓶口，这样答可能一分都得不到或者得很少得分，假设若熄灭则满，也得不了满分，得把熄灭得原因在答上才行
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