现在思考选科一点也不早了啊，因为已经出现不给力的科目了，要决定要多大力气去补短。我们现在初三已经定好了物化生。
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是比较巧了，孩子唯一发自内心喜欢的就是生物。生物不仅是高考必选，可能大学也要毅然决然投奔四大天坑之首了……

物理其实是感性因素，孩子非常认可他的物理老师（曾是初二的班主任，真是一个好老师），说为了老师的面子，全班都好好学物理，这个就不晓得能不能延续到高中了。

我目前倾向于按照孩子的兴趣和自驱选科目。一方面高考难度大，得真的自己愿意多钻研才学得深；二是学习过程比结果更重要，学喜欢的东西过程相对开心些。但结果如果连自己喜欢的内容都没有学出竞争力，就欣然接受孩子这个水平。人生漫长，后面还有很多机会。

短板其实也不至于短到不及格的程度，目前主要是道法，提前两三个月再加强一下。中考整体上我个人感觉有些被50%分流搞得过于加戏了，其实连朝阳的普高率去年都85%+（去年扩招了，今年继续扩）。反而是家长要冷静考虑，如果孩子在这个阶段连80%都进不了，是不是不要再勉强读普高浪费时间了，这等于拿孩子最不擅长的地方去竞争。只是成绩不佳，但人品正、愿意踏实生活的孩子，出路还是很多的。



【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 据说物化生是牛娃最常见的选择，牛娃多赋分制下是不是比较难拿高分呢？
: 物化选了，专业选择面就已经比较宽了吧，第三门选生物的考虑是什么？
: 还有中考的话，短板必须补啊，不然高中都进不了
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提高不了我也不烦恼了，初一初二的时候还不能接受名次下滑，现在想通了。就算逼着娃再努力提高个几分，也不会有质变的，量变的那一点点，到了高中也会暴露出来。高考的难度几乎没有侥幸。

以前我娃啥也不喜欢，没主意没想法，啥都等着我来安排。越来越觉得不对劲，孩子得自己有向往的东西，才有去拼搏和闯一闯的动力。找到热爱和自驱是迎战漫长人生的唯一解药。


【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 孩子有想法而且能说服大人很好啊。高中排名第五第六其实差距也不大，没必要拼尽全力。
: 我家娃儿对科目没啥倾向性，所以还是宁可补短来提总分。没有特别喜欢的科目，也没有特别不喜欢的科目。弱科的学习他也不排斥。烦恼只在于投入时间精力还是不能提高，不在于科目本身
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