- 主题:高三复习的作用
单纯说“学了”，就真没啥难度，太多孩子都能刷刷搞完高中教材
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 我也这么认为
: 别说微积分了，绝对值这种最基础概念，出了难题都很难解
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FROM 219.142.225.*
肯定能。高三一切皆有可能，我娃语文从班级倒数窜到正一
【 在 lmzc 的大作中提到: 】
: 嗯思辨比较适合理工科，但有时候辩的比较精彩，思的角度不够高级，也不容易得高分
: 我娃就会遇到这个问题，老师高二一直在练议论文思维训练，当论点角度一般时，老师会说你的成文引经据典精彩了也不会太高
: 不知道还有一年能不能在角度上一个台阶
: ...................
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FROM 124.127.234.*
不需要绝对值那么高大上
就100以内四则运算
小奥题不到三年级题，就能坑人一脸血
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 我也这么认为
: 别说微积分了，绝对值这种最基础概念，出了难题都很难解
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FROM 62.34.110.*
那不就得去能够因材施教的学校？
公立高中都做不到的，除非娃在这个高中出类拔萃，是碾压过去将来多年众生的存在。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我觉得教育理念不能政治僵化，要遵循人的发展而调整，就是古人说的“因材施教，有教无类”。
: 公平性应该体现在“有教无类”，而不是压缩“因材施教”。
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FROM 219.142.225.*
是的
所以数学当文科学，在国内感觉是远不够
国外如果只考概念和基础的应用那可以的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不需要绝对值那么高大上
: 就100以内四则运算
: 小奥题不到三年级题，就能坑人一脸血
: ...................
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FROM 111.199.93.*
就是说压缩了“因材施教”的规模嘛!而过于注重一致性绝对公平。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 那不就得去能够因材施教的学校？
: 公立高中都做不到的，除非娃在这个高中出类拔萃，是碾压过去将来多年众生的存在。
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FROM 221.223.198.*
初等代数范围内不够
因为中高考都要选拔型考试的
大学学微积分了，基本学个概念就够了
因为考试及格率算教学事故的
老师怕不及格
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 是的
: 所以数学当文科学，在国内感觉是远不够
: 国外如果只考概念和基础的应用那可以的
: ...................
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FROM 62.34.110.*
你做这个学校的中等生，就不担心公平一致
因为这就是因材施教
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 就是说压缩了“因材施教”的规模嘛!而过于注重一致性绝对公平。
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FROM 62.34.110.*
分层走班制就非常好。
例如，我就非常推崇娃的英语老师，觉得老师教得太好了。然后发现别的家长无感，因为他娃英语强，超出了现在标准。老师讲课就正好适合我娃，他娃就应该上更高的班。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 那不就得去能够因材施教的学校？
: 公立高中都做不到的，除非娃在这个高中出类拔萃，是碾压过去将来多年众生的存在。
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FROM 221.223.198.*
其实是互相牵制。
英语我们正好合适，而很多同学就吃不够，不同科目情况不同。
分层走班是最好的，目前看。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你做这个学校的中等生，就不担心公平一致
: 因为这就是因材施教
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FROM 221.223.198.*