- 主题:高三复习的作用
那也够了。我们单纯是小孩不喜欢学英语，觉得没意思，不好玩
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们语文、英语作业都是优先完成的，娃也担心再度被拉下，对这两科的作业是认真的。
: 课外每周娃妈给上1个小时的英语，每周和英国土著小白哥语音30分钟，除此，我们不碰英语。
: 其实，语文是花时间最少的，除校内完全不碰。
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FROM 123.116.122.*
有可能 只能到我娃学三外的时候才能知道了 目前的几门都不适合当试验对象
【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 反正我就一个感觉，你低估了一些东西，高估了一些东西
:
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 我关注的是这些样本遇到了什么样的的问题 以及这些案例对我会有什么启发 我最近有一种感觉 语言应该像数学那样学 数学可以像语言那样学 让我慢慢试试看
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FROM 142.179.4.*
嗯，我也懒得解释了，这种事情只有见到了体会了，才会意识到。
还得是到了竞争足够激烈的层面，才能有一样的体会。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 有可能 只能到我娃学三外的时候才能知道了 目前的几门都不适合当试验对象
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FROM 219.142.225.*
校内初二就有微积分的选修课 给竞赛大佬们选课用的
普通娃没必要那么提前 高考不考微积分 只有一道导数题
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 有时候我们自己过往的学习经验也是一种局限
: 我在本版大佬给出建议之前
: 从来没想过初中数学可以直达微积分
: ...................
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FROM 123.116.122.*
虽然但是
就高考来说 课外大量阅读极大概率是浪费时间
你们这个学法不是冲着高考效率最大化去的
【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 外刊阅读也是我们的课内作业，量不小，每天平均一篇吧，做得快的孩子十分钟，做得慢的孩子……不知道多久
: 老师也会鼓励课外阅读，丰俭由人。课外阅读越多越适合，课内作业效率越高。
:
: 【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.4.*
我主要是没想过这个可能性 完全没这根弦
我是看了回帖才跑去研究微积分的书
发现涉及高中数学的部分其实也不是那么多
好多东西 解构一下就不那么神秘了
【 在 USSRCCCP (U.S.S.R.) 的大作中提到: 】
: 校内初二就有微积分的选修课 给竞赛大佬们选课用的
: 普通娃没必要那么提前 高考不考微积分 只有一道导数题
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 有时候我们自己过往的学习经验也是一种局限
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FROM 142.179.4.*
我只能说，校内的外刊阅读的量和你想要稳稳拿到135+的分数，还有很大差距。拿到高分是需要更加高的水平，降维打击才可以的，比如你前面说的，去外国留学过，小学积累多。
不存在什么付出多少多少小时的努力，就恰好能拿到想要的分数。你到考场上，碰到不熟悉的题材怎么办？完型看不懂怎么办？分分钟分数掉下来。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 校内有外刊阅读 够了
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FROM 1.202.18.*
关于专注力是一种天赋，我不太赞同。
我认为“专注力”是一种结果，小孩子看动画可以看得比较久，小学生玩游戏也能玩得
久。
很多事情，孩子入门后或者产生了兴趣，就可以持续比较长的时间。
相对于坐得久，我更关注提高效率，如果能15分钟完成，最好不要拖延到30分钟。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 很多小娃注意力集中不了太长时间，我娃三四年级也就将将能坐够20分钟，五六年级的时候商量延长到30分钟，但每次在25分钟就各种坐不住。当然也有朋友娃信竞做题可以两三个小时不挪窝的，还是得分娃，专注力也是一种天赋。
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FROM 49.7.99.*
美国不清楚
国内的话，只学概念是远远不够
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我感觉美国人的数学书就是在学英语 通篇跟背字典差不多
: 而英语本身也挺像数学的 语法就是定理和公式 整个一个代数过程
: 所以没准这俩就是一回事
: ...................
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FROM 111.199.93.*
我也很困惑 一方面觉得不对劲 一方面发现居然还能学
所以就先当英语学学看
【 在 mytt (跳跳) 的大作中提到: 】
: 美国不清楚
: 国内的话，只学概念是远远不够
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 我感觉美国人的数学书就是在学英语 通篇跟背字典差不多
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FROM 142.179.4.*