- 主题:高三复习的作用
你家熊好聪慧啊，这个问题我是很晚才开始思考的。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这事是熊问过我的，我觉得没有答案
: -我擅长，就必须作为职业吗
: -会不会有不是那么擅长，但是我喜欢的
: -喜欢，但是能力达到什么程度可以投入一生？
: 这些都好难答
:
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哇，怎么做到的？
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 肯定能。高三一切皆有可能，我娃语文从班级倒数窜到正一
: 【 在 lmzc 的大作中提到: 】
: : 嗯思辨比较适合理工科，但有时候辩的比较精彩，思的角度不够高级，也不容易得高分
: : 我娃就会遇到这个问题，老师高二一直在练议论文思维训练，当论点角度一般时，老师会说你的成文引经据典精彩了也不会太高
: : 不知道还有一年能不能在角度上一个台阶
: : ...................
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分层走班算是实现因材施教的一个前提吧。毕竟师资有限，把水平差不多的孩子放一块儿，老师就有可能按这个班学生的接受能力调整讲课速度，作业难度，采用能帮助更多孩子的方式来教学。但是如果分了层，但是老师配置和教学方式不做丝毫改变，那分层就没有啥意义了。我觉得很多学校采用英语和数学分班还是蛮合适的，这两科确实需要有不同的教法。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 分层走班怎么可能就因材施教……你试试就知道
: 我家从小学就开始体验分层走班，也就那么回事。比大锅饭略强。
:
: 【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: : 分层走班制就非常好。
: : 例如，我就非常推崇娃的英语老师，觉得老师教得太好了。然后发现别的家长无感，因为他娃英语强，超出了现在标准。老师讲课就正好适合我娃，他娃就应该上更高的班。
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