也不尽然，不知道你怎么从五个孩子身上就能得出一个结论。我好几个同事的孩子，包括孩子小学同学，也是国外呆了一年，大部分是男孩，回国以后英语考的也没多好，口语好一些。那些孩子基本都表达了总算可以不在英语环境的庆幸，没看出来对英语有兴趣，甚至可以说没有兴趣。反而有些女生，从未在国外呆过，但就是喜欢英语，小学就读了大量绘本，还有哈利波特之类的。我还直到一个女生，特别喜欢看中文的书籍，看的还是名著。简直就是一有空就看，但语文就是考不好。
兴趣在我看来，是天生的。有人怎么培养，就是对数学不感兴趣，也怎么都考不好。有人怎么培养，都对人文艺术不感兴趣。
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 我认识5个同事孩子有国外学习一年的经历，目前来看，一个大一四级600+，一个高考140雅思8+，还在读中学的孩子，英语都在年级头部，特别是发音、听说好。
: 其实，成绩好不好还不是关键，关键是这些家长无一例外表达过孩子在英语方面的兴趣被激发了，回国以后家长在督促孩子学英语方面很省心，有时候孩子自己就愿意读绘本。这些孩子除了英语其他科并不都是很好，也就是说不是都是学霸类型。但就是在英语方面比自己的其他科目有?
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