- 主题:如何提高有效学习时间?
学校留作业多确实很讨厌。
我家孩子一个老师会跟同学们说,希望同学们主动要求不写作业,可以跟老师说。
这个老师说他任教多年,唯一一个主动要求不写作业的同学,后来发展得非常好。
初中的时候我就已经代替孩子跟老师沟通好一些作业不会写了。
高中我孩子自己选择有些作业就不写了。
孩子能主动选择作业,有时感觉非常好。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我们学校某一天突然有个二维码,让扫码填写调查问卷
: 其中大篇幅问的是在家谁辅导你什么科目
: 有什么课外班
: ...................
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FROM 49.7.99.*
小时候多运动,身体好精力就好
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专注力最重要,所谓的科学学习方法很多时候并没有普适性,适合自己的方法才最有效
而适合自己的方法,都是在专注力下长时间自己适应出来的
师资也有用,好老师确实能靠个人能力影响孩子,但是顶级师资太贵了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 首先要有专注力
: 其次要有科学的学习方法
: 再次拥有高水平的师资
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: 我觉得达到以上三点都非常不容易
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发自「今日水木 on iPad mini 6」
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FROM 111.201.53.*
来这个版想提高专注度有点晚了吧,小时候玩玩具读闲书户外疯跑的时候不要总打断他就是最好的专注力培养
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 首先要有专注力
: 其次要有科学的学习方法
: 再次拥有高水平的师资
:
: 我觉得达到以上三点都非常不容易
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--发自 ismth(丝滑版)
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FROM 114.250.180.*
好学校的标准一定是组织活动多的,作业留的多的一定要避而远之。可惜很多家长择校的标准都是管的严,也不奇怪这些家长自己没能力把希望都寄托给学校了
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 作业太多的学校真是不当人
: 一直这么赶 哪有时间思考呢
: 不如留白 哪怕发呆呢
: 【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: : 我们学校某一天突然有个二维码,让扫码填写调查问卷
: : 其中大篇幅问的是在家谁辅导你什么科目
--发自 ismth(丝滑版)
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FROM 114.250.180.*
身体好非常重要,很多人嘴上同意心里没那么认可,如果提出高考体育成绩算100分估计群友们都炸了
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 小时候多运动,身体好精力就好
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: FROM 64.124.160.* [美国 Zayo集团骨干网]
--发自 ismth(丝滑版)
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FROM 114.250.180.*
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 作业太多的学校真是不当人
: 一直这么赶 哪有时间思考呢
: 不如留白 哪怕发呆呢
作业多的学校,
一般都是良心校,
生怕学生整体考差了,
保证不了上限,
但可以保证下限。
哈哈哈
高一的话,
虽然九科,
心理强大的话,
可以放弃1~3科,
合格考能保证过就行。
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FROM 114.246.96.*
就应该布置思考题,做不做随意。
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 作业太多的学校真是不当人
: 一直这么赶 哪有时间思考呢
: 不如留白 哪怕发呆呢
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FROM 221.223.198.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 就应该布置思考题,做不做随意。
一般学生,
真没必要太思考,
多刷题才是王道,
竞赛省一肯定比省三,
刷题刷得多了去了。
哈哈哈
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FROM 114.246.96.*
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我们学校某一天突然有个二维码,让扫码填写调查问卷
: 其中大篇幅问的是在家谁辅导你什么科目
: 有什么课外班
: ...................
(1)为你们家尊重孩子、民主氛围点赞。良好的亲子关系,从长远来说比成绩更重要。
(2)其他条件不变的情况下,课外补课是否得到预期效果,一事一例,很难得到实证结果。但从逻辑推论来看,多学点,如果能学进去,有利于提高水平。
(3)同事孩子小强高二年排稳定在100以内。其爱人热衷给孩子报班,从小学奥数英语到初高中语数外等,每年报班费用10多万。从效果看,语文英语保持头部,数学补得最多但成绩起伏。从孩子的体验来看,因课外班较多,校内作业经常无力完成。但家长不愿意放弃,认为数学补得最多成绩都不理想,不补可能更拖后腿。孩子有些厌学,甚至想高考后远离父母无法控制的地方。
(4)我家孩子在海淀初二普校初中以来没有在机构报班。然而听说班里很多同学全科都在外面报班,个别同学小学就把初中数学物理学完了。海淀近期小强影子校1+3项目挑走的牛蛙,基本上都是坚持在机构里学竞赛的牛蛙。对我们这样没有报班学竞赛的孩子,这条1+3进小强的路径。正所谓,一分耕耘,一分收获。
结论:补与不补,因人而异,效果也各有不同。补课,一方面确实能缓解家长焦虑,也可能提升孩子成绩;另一方面,也可能产生副作用,加大孩子的逆反,破坏亲子关系。但无论哪种选择,通罗马也好,撞蓝墙也罢,家长想明白就好。
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