这个班打算一网打尽啊
培优补差全吃

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 每年元调一过，初三的学生和家长便陷入集体焦灼。成绩优异者铆足劲头冲刺名校，查漏补缺、奋力一搏；而不少荒废了两年半学业、连普高线都岌岌可危的孩子，也突然燃起“冲一冲”的念头，只是这份急切，往往带着偏执与逃避。
:      前者目标清晰，愿意用最后时光弥补短板，家长也甘愿倾尽心力，请名师、找资源，只为助孩子一臂之力。后者却截然相反，内心焦虑却从不自省，转而抱怨家长：怪当初没进好学校、好班级，怨父母不舍得为自己花钱，将所有失利都归咎于外界。     在武汉，每年春天各类封闭班都人满为患，这些孩子便执着于此，动辄要求家长每月花费上万，将自己接出学校送入封闭班，仿佛只要肯花钱，就能换来高中录取通知书。
:      从教十几年，我见过太多这样的孩子。小C便是其中之一，小学时成绩优异、备受宠爱，进入初中却放任自己玩了两年半。面对老师和家长的劝说，她总以“班级氛围差、老师讲课听不懂、有口音”为借口，从未反思自身。春季开学干脆拒不上学，哭闹着逼迫家长送她去封闭班，可真正面对高强度学习时，又因适应不了而抱怨没有遇到“神仙名师”，似乎总有人能替她一蹴而就，轻松考上好高中.
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FROM 62.34.110.*

他肯学的情况下找一对一，这才有用嘛

【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 问题是学的不咋的啊
: 二模再不行 就得去找一对一恶补了
: 化学至少得背熟吧
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FROM 62.34.110.*

只要你敢居功，你可以说嘛
把很差的培优成一般，还能拿前列的成绩

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 哪里有功劳？又没把专注力不好的孩子培养成专注力好的人
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FROM 62.34.110.*

赞，值得夸一下
还可以说一说“积累久了就量变”

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 不能算培养，只能算督促吧，孩子自身能力又没变
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FROM 62.34.110.*

那主贴“成绩优异者”讲个嘚啊
不是他的生源
拿来讲故事抬自己么，吃相啊


【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 重点学校的重点班学霸一般不去，他们已经有最牛师资了。去的话也是去国子学搞竞赛了 ...
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