- 主题:跟风做了一套25年北京数学高考
220也算200出头:P
【 在 sellpeace81 的大作中提到: 】
: 去年可不是200出头,210+的都没进队
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ctst说申诉后满分的有,说差半道题的也有,比较这个也没意义,每年的题和参赛的人都不同。
史皓嘉两年imo满分,ctst时也不是第一,邓乐言也一样,去年应该是邓哲文最高,近几年ctst第一的参加imo也多次没拿满分,都看题型看发挥。
每年一撮人都一个水平,组谁去都有争团体第一的希望。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 的确尖端选手水平都很高,差异没多大。韦神全满分。前无古人。如果韦神从事数学教育学,好歹是某个大机构高端顾问啥的。但韦神选 ...
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国集里有些是靠发挥的,这种后面选拔心气和水平都欠缺,ctst需要水平更高那么一点点的,确实这两年人选少,二阶段线附近的也确实需要些运气,多两个或者少两个都正常,16人里感觉也有不太靠谱的,参加罗马尼亚那个,六个人里倒数第二,也可能赛前就确定非正式的不卖力,但回头就进二阶段的反差有点。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 南方主场考不好正常吧,没暖气。 ...
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FROM 114.246.238.*
如果连初中数学都做不到稳定头部的话,高中就更别想了,这类人通常高中会被数理化干扰导致其它强势科目也会下滑。其实即便初中数学能做到稳定头部,都不敢说高中数学还能保持的。
对付高考,倒不一定需要超前学习数学,但是肯定要到中考的时候稳定在头部并且有余量,也就是说对付中考压轴数学题要能比较正常的拿下且有时间检查,即便这样的孩子到了高中数学是否能持续都还难说呢
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们不能确定一类的数理不好,还需看高中情况,初中唯一的问题就是数学不够稳定。
: 数学超前学习及数学拓展,到底利弊如何划分?其实一类人群就是有效样本,统计他们的最终高考成绩能得出较正确答案。
: 一类也拓展,但他们维持全科钉在头部是不可能有太多时间倾斜给单科的,成绩说明他们学习能力很强,在没有过多关注数学的前提下,如果高中能够解决数学的问题,那么,数学做为主体拓展是否高性价比就得思考了(高考目标基础)
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FROM 123.121.181.*
因为丰台的现实以及你们学校的现实就在那里,校方不太可能照顾头部那几个学生,他们只需要把你们忽悠留下来就一切OK了
西城的数理生说实话是没办法跟海淀比的更别说丰台了。竞赛生和高考生的差距大学很清楚的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们学校组织过一次家长、学生共同的会议。宣讲内容令我很不爽。
: 校方负责人代表针对学生家长自作主张的教学期望而发起的宣讲,极大地渲染了海淀、西城数理生的强大,还举例他们强大到什么程度...
: 规劝认清现实,选文科,把文科功底打扎实,一心一意把初中大扎实,中考就是检验。
: ...................
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FROM 123.121.181.*
说什么海淀同事、朋友的孩子,都学什么,都做什么,都考多少分...然后再举例丰台的学生考多少分...强调天赋的决定性作用,完全没提老师的作用...
具体强大到什么程度?她也不可能拿道题来解析,她自己都做不了吧!
类似话语,我听到过两次...第二次说这话的应该是和第一次讲话领导一条线的,意思很明显,丰台的学生不行,其实她又不是理科老师,哪能具体说出强大到什么程度。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 我想了解“列举了他们强大到什么程度”,到底是什么程度呢?
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: 海淀西城的确很厉害,但有个问题:
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FROM 221.223.198.*
一类9下期末可考了区排第二名啊,算上历次统考,已经多人有进过区排前10的经历了,说服力差点还是因为仅是初中成绩。
我的意思是top2的潜在竞争选手,如果高中还给力的话,高中能不能给力?说不准啊。
我觉得概率还是有的,本校新成立,28年第一届学生高考,我们是第二届,如果所有学生交给12中,我认为出一两个清北的概率较高,本校经验差一些,概率肯定要小一些,我个人认为有可能。
不过,也有家长说,本校一个top种子都没有,这个家长我不认识,我觉得就是投降派,太把强者当回事了...不过,现实之中,我从不说谁谁是top选手,我还在观察。
【 在 beanspower 的大作中提到: 】
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: "一类没太可能冲top2,除非top2里的文科 ",你猜上面钱老师为啥这么说?意思就是说别看是班里的头部,班里和学校每年能考上top2吗能考上几个?所以大致可以推断出他们考上top2的概率....
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
FROM 221.223.198.*
成功有偶然性,等风来,风来了至少要会飞吧,风来了徒灌一嘴风,那肯定不行。
我说过,他强任他强,清风拂山岗,自己能学什么,学就是了。
【 在 diruoy 的大作中提到: 】
: 其实不是文理之争
: 有一点你说的对
: 现在的这些大咖
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FROM 221.223.198.*
很多家长听着不爽,我亲耳听到的就有2个家长不爽。
我觉着理科任课老师听着也不会爽,但他们是基层老师,默不作声就好了。
【 在 i90 的大作中提到: 】
: 校方负责人这么说,就说明对于听他讲话的多数人来说,事实就是如此。
: 您听着不爽,很大可能是您家不适合这个学校。
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FROM 221.223.198.*
这也是我最拿不定的点,所以我要继续观察他们高中的数学状况,我觉得他们文科大概率稳了。
top肯定难啊,听说上届学长数学考得很高,但好像有文科短板,学神确实少了点。
美好的期望吧,我挺期望本校出几个尖子的。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 如果连初中数学都做不到稳定头部的话,高中就更别想了,这类人通常高中会被数理化干扰导致其它强势科目也会下滑。其实即便初中数学能做到稳定头部,都不敢说高中数学还能保持的。
: 对付高考,倒不一定需要超前学习数学,但是肯定要到中考的时候稳定在头部并且有余量,也就是说对付中考压轴数学题要能比较正常的拿下且有时间检查,即便这样的孩子到了高中数学是否能持续都还难说呢
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