- 主题:Re: 不理解学习上的“扶贫”
同不理解，帮他解决一道难题可以，帮一天也可以，帮一个学期一年就不是那么回事了。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
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: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？
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: 慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。
#发自zSMTH-v-@烂手机
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FROM 114.243.116.*
所以米果是斩杀线
中国是兜底线
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？
: 慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。
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FROM 111.193.93.*
真调皮捣蛋影响优等生学习的差生一般也就不会有这待遇了，除非其家长输送了利益
毕竟对于老师来说，优等生才是kpi
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 真是爱学习的差生也行啊，但是大部分差生都是上课聊天，下课打闹，搞得周边上课听不清楚老师讲啥，下课没有安静的环境复盘巩固。
: 优生天生欠差生的吗？
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FROM 223.104.3.*
我初中老师也这么做过，感觉没啥用。
高一我跟同桌在玩的方面太投缘了、互相影响，高二我主动跟我们班物理课代表同桌，他学习态度非常好、在学习上完全不藏私，对我帮助很大。我们高中班成绩最好的那些学生都不藏私，大家能互相促进、共同进步。但是现在我跟本地初高中最好班型的一些学生家长交流，能明显感觉到家长、学生之间的竞争意识很强，总喜欢藏着掖着。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？
: 慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。
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FROM 180.98.171.*
给其他人讲题也是提高自己的过程
【 在 gzfq 的大作中提到: 】
同不理解，帮他解决一道难题可以，帮一天也可以，帮一个学期一年就不是那么回事了。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
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: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？
:
: 慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。
#发自zSMTH-v-@烂手机
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FROM 180.164.72.*
忍忍吧，
不到半年了，
高中小强超重班氛围好，
必须入围，
静待佳音。
哈哈哈
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。 ...
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FROM 114.246.96.*
只要差学生不影响好学生就行，其他无所谓
某种程度上是差学生扶贫好学生，毕竟好学生往往穷的只剩学习好了。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 一则帖子：为啥有的老师总想把成绩差生安排到优生身边？
: 慷他人之慨，解旁人之囊，暖之盗，德之贼。
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修改:FLYBBS FROM 116.2.214.193
FROM 116.2.214.193
想起了俺高三时候的同桌，
脑子好使，
但就是武侠小说迷，
人家看归看，
不让俺看，
班主任没小说看了，
就早读来抓他，
一抓就借走好长时间。
哈哈哈
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 只要差学生不影响好学生就行，其他无所谓某种程度上是差学生扶贫好学生，毕竟好学生往往穷的只剩学习好了。 ...
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FROM 114.246.96.*
感觉闹腾与否和成绩无关
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 只要差学生不影响好学生就行，其他无所谓
: 某种程度上是差学生扶贫好学生，毕竟好学生往往穷的只剩学习好了。
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FROM 61.149.108.*
年一给垫底的讲题真讲不了，差不多的还能启发碰撞。
不过垫底的一般也不问，直接拿来就抄了
【 在 Simu1ink 的大作中提到: 】
:给其他人讲题也是提高自己的过程:同不理解，帮他解决一道难题可以，帮一天也可以，帮一个学期一年就不是那么回事了。:#发自z
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