- 主题:发现高中大人能帮忙看看的科目是英语政治历史
太厉害了，作文该咋练啊？
【 在 huangp99 的大作中提到: 】
: 语文我能辅导作文，给娃辅导出来过47分的作文。
- 来自 水木说
--
FROM 117.136.0.*
有用，我和班上很多家长观点不太一样，我觉得初升高直升的一大好处是没有中考压力可以把知识体系再学得深入点，基础再打扎实点，不必着急提前学。我们中考前娃甚至尝试了天津的格点题。进入高中后按部就班学依旧很轻松。兴致来了再多学点，所以她没学完全部高中知识，但某些领域已经超纲学了些内容。
但是给别人讲题的时候就开始困扰了。我挺鼓励她分享和帮助他人，她自己教会了别人也一直很有成就感，但到了高中她就有点痛苦，因为发现有些人初中知识没掌握好，再给对方讲高中知识人家根本就听不明白，还得带着回顾一些她觉得早该吃透的知识点。
我对初中数学压轴题的练习建议是，不一定非得要在考场上做出来拿到最后一问这两三分，但是得练到至少能在场下做出来，而不是直接放弃。
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 大家觉得学得多学得深对学生的能力培养有作用吗？
: 如果不影响升学的话，会不会让孩子练习解难题？是尽量让孩子自己解决，还是尽量帮孩子讲解的更明白
- 来自 水木说
--
FROM 117.136.0.*
是的，我也一直觉得现在过分超前学，出题水平又有限，导致不少具有后发优势的孩子没被筛出来。我们那时候可以在考场上慢慢想思路，试错，探索。现在高级技巧套路方法直接降维打击，一些提前学了套路的孩子在早期筛选中比较占优势，但其中一部分孩子可能连这个套路怎么推出来的都不知道。一些孩子慢点，但是很多知识和技巧是自己慢慢探索出来的，甚至在考场上现推，考起试来就不那么占优了。现在很浮躁，大家都不甘于人后，给孩子们自己探索自己推的时间就少了。有时候我和孩子爸爸想给孩子讲讲怎么走到合适的思路上，自然地设计出解题方法，但她也没时间和耐心去听，也只想快速知道解答过程。鼓励孩子给同学讲题，也是带着点私心想让她学知识的时候把自己的思路理得更清楚些。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 我觉得通过不同途径尝试、找解法的过程是锻炼思维能力和数学素养的，即使没找到解法，能把尝试过程、为什么不行说清楚也是好的。
: 但是如果有迅速出分的需求，就不会有空间和时间让孩子去经历这个过程。
- 来自 水木说
--
FROM 117.136.0.*
嗯，如果没给孩子留足自主探索的时间，脑锁就很难打开。很多知识和技巧本来可以靠自己的探索自主发现的，如果太着急学会技巧或大招直接接受外在灌输，既没有乐趣，也容易忘。自己发现的二级结论是能掌握得最好的，也更能保持自信。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 赶脚早期筛选大概率不会漏掉千分之一的小天才，但是千分之一以下的这部分孩子的思维能力是被一定程度妥协了的。
: 孩子最近在申请一个项目，入学测试只有10道题，只要在截止日期之前提交就可以，有大把时间慢慢琢磨...
- 来自 水木说
--
FROM 120.245.102.*
哈哈，我当年化学很差，最不擅长的就是这类题，高中阶段几乎没全对过，高考碰上也还是一头懵逼，凭着经验胡猜猜了个全对，你说这考了个啥。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 30年前的化学题才叫难，那种根据一系列实验与现象逻辑推理某种物质的。
: 现在连这个题型都取消了，彻底不考了。
- 来自 水木说
--
FROM 223.104.41.*
我中学化学忘了个精光，我娃讲的化学知识我完全不知道是啥
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 30年前化学卷跟今天化学卷的难度差异，比数学卷的差异还要大的多...
- 来自 水木说
--
FROM 223.104.41.*