懂会对熟巧通

目前还不熟，也不巧？

【 在 howard2conni 的大作中提到: 】
: 我家孩子9年级，8年级能做完整张卷子（包括大题）。9年级不行了，后面时间不够了，孩子说都会做，但是没时间。家长会和老师聊，说前面70分的基础题，必须要又快又好，后面的难题至少要留半个小时以上。所以，不是提高大题的速度，而是前面基础题要多练提高手速，从而给后面留更多时间思考。供参考
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有些新定义不只是长了，是又臭又长
数学思维是有内在逻辑美的
题目漂亮，分析角度和论证逻辑链也漂亮，就跟做出了一个让自己很满意的实体物品一样，会提升自己的愉悦感，催生更大的兴趣
又臭又长让人厌恶，会起到消灭兴趣的副作用
新定义的中考正规考题还好，叙述上比较严谨
但我看校内的题（现在知道是学校外买的），有些为了上难度而拐弯太多，导致自身的叙述就带有歧义，做出来了也让人厌恶 。。。

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 以前基础阅读过关，所以长题不怕
: 现在给段话都读不懂的不少
: 他们也都能上高中的
: ...................
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